您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。贈劉景文夜書所見的意思，夜書所見的意思相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、夜書所見朝代：宋代作者：葉紹翁原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
2、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
3、《夜書所見》中的“見”是一個古今字，在這里應讀“xiàn”而不讀“jiàn”。
4、全詩的理解應為：（題目）在孤寂夜里寫寫所思念的景象。
5、（詩句）蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
6、最記掛是自己疼愛的孩子，此時可能還在興致勃勃地斗蟋蟀，夜深人靜了還不肯睡眠。
7、本詩交織作者的凄情暖意、歡懷掛心。
8、表現(xiàn)古詩《夜書所見》唯美性，可從九方面賞析。
9、 借景抒情，以景入情。
10、一二兩句寫自然環(huán)境，落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感；引發(fā)后兩句書寫的思憶之情，思念家中小兒此時可能還在挑燈夜戲，挑逗斗蟀。
11、孤獨之時幻想天倫之情，蕭索之景催發(fā)想念嬉耍之樂。
12、以景入情，情景交融，相互映襯，構思神妙。
13、 2、動靜結合，以動襯靜。
14、秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋舟、孤燈、頑童、斗蟀，均是寫動景，動得有聲有色、有光有影；籬落小屋，幽深夜晚，漆黑無邊，這是寫靜景，靜得凄神寒骨，令人惆悵滿懷。
15、那落葉片片，蕭蕭風聲，卻又引動詩人在幽靜的深秋半夜掛念家中親人思緒。
16、 3、悲歡交織，以歡掩悲。
17、一二句寫悲景，秋風掃落葉，長天送寒意；三四句敘歡情，深夜挑促織，異地思歡情。
18、一悲一喜，悲喜交潛，以歡掩悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、強烈思親之情。
19、 4、虛實相益，以實映虛。
20、全詩四句中一、二句寫所見實景：葉落聲寒，水動風涼；三、四句寫引發(fā)想象：黑夜明燈，童觀蟋斗。
21、所見所聞，或明或暗，虛實相映。
22、滿耳秋聲，滿目秋夜，滿懷鄉(xiāng)情。
23、實中有虛，寓虛于實，言寥寥而意無盡！ 5、心馳神往，遠近互動。
24、詩人因身受寂夜孤單之苦，而產(chǎn)生眷戀遠方親人之心。
25、雖身在千里之距，嬉戲場景猶在眼前。
26、近處寒葉聲聲擾，天倫樂事曼曼來。
27、那物那景，直教人無限唏噓。
28、 6、冷暖兩分，“寒”“挑”傳神。
29、“寒”字一語雙關，既有秋風襲來寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。
30、“挑”字于細節(jié)逼真見妙趣。
31、寫出兒童的專注嬉戲、輕挑細撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面，全在一“挑”。
32、“挑”出了性格，“挑”出了神韻，“挑”出了思憶親人溫暖之情！ 7、“動”“知”連氣，一氣呵成。
33、詩歌以落葉“送”寒， 寒聲“動”情，情牽親人，思親慰寂，一氣連成。
34、“動”為詩“骨”，“知（思）”為詩“心”，做好了前后承接，使全詩起落得體、張馳有度。
35、 8、暗用典故，明了心意。
36、“江上秋風動客情”暗用張翰辭官典故。
37、據(jù)傳晉人張翰官居洛陽，見秋風起而思念故鄉(xiāng)，于是辭官回鄉(xiāng)，了卻心愿。
38、“秋上心頭使人愁”，更能傳達詩人當時客居在外，鄉(xiāng)愁滿懷的心境。
39、 9、巧用修辭，情意綿長。
40、“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。
41、這一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態(tài)思緒。
42、這些物態(tài)聲情的詩文，怎不把讀者帶進這風送寒涼、情動秋江的意境之中，令人癡迷難返，惆悵滿懷。
43、“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感，以蕭蕭之聲催動凄涼心境，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味綿長。
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46、站務郵箱：service@***.org賞析 江上的秋風吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。
47、秋風的聲音，最能觸動在外的人的思鄉(xiāng)之情。
48、夜已深了，還有兒童點著燈，在籬笆邊找并捉蟋蟀。
49、 節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。
50、作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉的小詩。
51、 這首詩，寫秋夜所見之景，抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。
52、一句寫梧葉，“送寒聲”，微妙地寫出了夏去秋來之時，旅人的敏銳感覺。
53、 草木凋零，百卉衰殘，是秋天的突出景象。
54、詩詞中常以具有物候特征的“梧葉”，置放在風雨之夜的典型環(huán)境中，表現(xiàn)秋的蕭索。
55、韋應物《秋夜南宮寄灃上弟及諸生》詩：“況茲風雨夜，蕭條梧葉秋。
56、”就采用了這一藝術手法。
57、 此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用聲音反襯出秋夜的寂靜。
58、接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。
59、在梧葉搖落的蕭蕭聲中，仿佛含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環(huán)境的凄清幽冷。
60、 二句接以“江上秋風”四字，既點明秋風的起處，又進一步烘托出了寒涼的氣氛。
61、秋風已至，而人客居他鄉(xiāng)未歸，因此觸動了思鄉(xiāng)之念。
62、一個“送”字和一個“動”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。
63、 陣陣秋風，觸發(fā)了羈旅行客的孤寂情懷。
64、晉人張翰，在洛陽做官，見秋風起，因思故鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。
65、此詩作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，也悵然欲歸。
66、這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的凄涼。
67、再以“動”字揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。
68、 三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關，實際上是用兒童的快樂——無憂無慮，來反襯自己旅居的孤獨和愁思。
69、 這兩句，從庭內移到戶外，來了個大跨度的跳躍。
70、這兩句是倒裝句，按意思順序，應該前后互移。
71、詩人意緒紛繁，難以入睡，轉身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。
72、 “秋夜促織鳴，南鄰搗衣急”（謝朓《秋夜》）。
73、那茫茫的夜色中，閃現(xiàn)在籬落間的燈火，不正是“兒童挑促織”嗎？這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。
74、 這首詩也有這個意思。
75、暗夜中的一盞燈光，在詩人心靈的屏幕上映現(xiàn)出童年生活的片斷：“兒時曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音”（張镃《滿庭芳·促織兒》）。
76、眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對故鄉(xiāng)的深沉思念之中。
77、他以“籬落一燈”隱寓自己的“孤棲天涯”，借景物傳達一片鄉(xiāng)心，與“江上”句相關聯(lián)，收束全篇，尤覺秋思洋溢，引人遐想。
78、這首詩先寫秋風之聲，次寫聽此聲之感慨，末兩句點題，寫戶外所見。
79、全詩語言流暢，層次分明，中間轉折，句似斷而意脈貫穿。
80、詩人善于通過藝術形象，把不易說出的秋夜旅人況味委婉托出而不落入衰颯的境界。
81、最后以景結情，詞淡意遠，頗耐人咀嚼。
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