您好,現(xiàn)在蔡蔡來為大家解答以上的問題。中班幼兒專注力幾分鐘，中班幼兒專注力的培養(yǎng)相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、中班幼兒的注意力集中時(shí)間一般為10分鐘左右，然后從事下一個(gè)游戲，這個(gè)時(shí)期的幼兒注意力很容易受一些無關(guān)的刺激物影響，比如來一個(gè)人，他就會(huì)分散。
2、但是如果你的孩子做任何一件事都不能超過5分鐘的話，那家長就要注意了，是不是有多動(dòng)或注意缺失的情況。
3、 幼兒的注意力在其心理的發(fā)展中是具有重要意義的。
4、試想，如果幼兒在游戲、作業(yè)、活動(dòng)中，他要感知事物，回憶往事，思考問題，而注意力卻不能指向、集中在所要感知、回憶、思考的對象上，他肯定就什么也看不到，什么也回憶不起來，什么問題也得不到解決。
5、許多觀察和實(shí)驗(yàn)都表明，幼兒智力的發(fā)展與他們的注意力的水平有很大的關(guān)系。
6、注意集中、穩(wěn)定的孩子，智力發(fā)展較好；而注意不集中，不穩(wěn)定的孩子，則智力發(fā)展較差。
7、同時(shí)，幼兒注意力的發(fā)展不僅影響幼兒智力的發(fā)展，而且也影響幼兒對新知識的接受效果。
8、 因此，雖然有的幼兒天資并不愚鈍，小腦子也挺靈，但就是因?yàn)樽⒁饬偛荒芗?、穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績免不了總是落后。
9、這就說明，幼兒注意力的培養(yǎng)是件十分重要的事，它關(guān)系到幼兒智力的發(fā)展，影響幼兒學(xué)習(xí)的效果，因此必須從小加以培養(yǎng)。
10、一、影響孩子注意力的因素： 影響孩子注意力的因素有很多，這次我們先從父母的教養(yǎng)態(tài)度與家中的生活習(xí)慣來分析一下： 1。
11、教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。
12、建議全家人商議一套 統(tǒng)一的教養(yǎng)模式。
13、 2。
14、是否太寵愛孩子，缺少行為規(guī)范？過度的寵愛會(huì)導(dǎo)致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什 么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進(jìn)行到底。
15、 3。
16、是否為孩子買過多的玩具或書籍？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫 的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。
17、 4。
18、家庭生活步調(diào)是否太快？家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、 快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。
19、 5。
20、家里的活動(dòng)是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。
21、若非自制力很強(qiáng)的 孩子，很難建立良好的專注力。
22、 6。
23、學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣，而引導(dǎo)的技 巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產(chǎn)生對學(xué)習(xí)排斥的心理，學(xué)習(xí)起來自然無法 專心。
24、 7。
25、家里的物品擺放是否很亂，明明是書桌，卻堆著很多零食、玩具，又或者在書桌旁邊就是電腦，讓他心猿意 馬。
26、 8。
27、是否過多的批評、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好” 的想法，從而做事時(shí)不肯專心完成它。
28、二、家長如何做： 1．提供適宜的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
29、 房間的布置要干凈、簡潔、明快。
30、多數(shù)家長習(xí)慣將孩子的房間裝扮得五顏六色，擺滿了小狗、小貓之類的玩具……這些會(huì)分散孩子的注意力，不利于孩子的學(xué)習(xí)。
31、因?yàn)楹⒆幼钊菀妆恍蜗笮暂^強(qiáng)的事物所吸引，與書本上的知識相比，這些裝飾物毫無疑問更會(huì)勾起孩子的遐想。
32、 2. 讓孩子做他感興趣的事情。
33、 濃厚的興趣能使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)處于一種良好的心理狀態(tài)之中。
34、每當(dāng)孩子感到知識世界是五彩繽紛、美不勝收時(shí)，大腦的活動(dòng)就會(huì)靈活異常，產(chǎn)生各種與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的聯(lián)想，從而提高大腦的創(chuàng)造性。
35、這就需要教師、家長采用形象化和趣味性的教學(xué)。
36、 3. 及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子聚精會(huì)神。
37、 用腦學(xué)習(xí)時(shí)一定要聚精會(huì)神，思路集中在要學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)，排除無關(guān)雜念。
38、這樣才不會(huì)損傷大腦功能。
39、而雜念紛紛，學(xué)習(xí)的時(shí)候想到玩樂，會(huì)傷神損腦。
40、只有專心致志，才能“用而不勞”。
41、 4. 多做需要專心致志的活動(dòng)。
42、 可以做穿扣眼，玩拼圖，做拼插手工等活動(dòng)訓(xùn)練注意力。
43、感覺綜合訓(xùn)練時(shí)可以在上學(xué)路上進(jìn)行一種“影像訓(xùn)練”。
44、即隨便抓住一件事情或情景，如路旁的廣告牌、電影宣傳畫等，利用這些形象性較強(qiáng)的情景進(jìn)行構(gòu)思，將自己作為所構(gòu)思影像的主人公。
45、所構(gòu)思故事要有邏輯性和生活基礎(chǔ)。
46、而不是想入非非的天方夜譚。
47、如果能聯(lián)想出很長的故事，則說明集中注意力的訓(xùn)練已見成效。
48、三、培養(yǎng)注意力的小游戲： 1. 拍掌游戲：雙掌互拍，剛開始媽媽將雙手固定放在胸前的位置，讓孩子以雙手與**的手互拍，媽媽再上下左 右移動(dòng)雙手的位置，讓孩子也要專注的進(jìn)行拍掌活動(dòng)。
49、 2. 操作性活動(dòng)：只要是操作性活動(dòng)就需要專心，像是夾豆子游戲、滴管游戲，但要進(jìn)行活動(dòng)前，還需要幫孩子 考慮到坐姿及環(huán)境的安排，讓孩子在較安靜的環(huán)境中，一次進(jìn)行一件事情，且盡量避免太多聲音、視覺的干 擾。
50、市面上一些簡單的童玩，像是小的彈珠臺也可以加以利用，孩子必須專心才能將小彈珠滑近固定的位 置，或是以競賽的方式進(jìn)行，看誰進(jìn)行得比較快，或是比較準(zhǔn)確。
51、 3. 迷宮游戲：一般給孩子玩的迷宮都是運(yùn)筆的迷宮游戲，父母也可以跟孩子玩用眼睛走迷宮游戲。
52、剛開始用一 種顏色以橫向方式畫出不規(guī)則線條，畫出至少零點(diǎn)五公分寬的線條，讓孩子跟著單一顏色做出追視；為確認(rèn) 孩子是否真正做出追視的動(dòng)作，不妨在透明的壓克力板上，畫出線條，直立起來，父母就可以觀察出孩子眼 睛追視的狀況。
53、 4. 謎底就在圖書中：跟孩子說故事后，可以問問孩子故事的人物？主要情節(jié)？內(nèi)容重點(diǎn)？如果孩子還是不清楚 故事內(nèi)容，讓孩子嘗試自己一邊看書一邊說故事，請他反問家人問題。
54、這一部分主要是做閱讀理解的訓(xùn)練， 讓孩子學(xué)習(xí)專心聽故事、看故事中，還需要理解其中的內(nèi)容。
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