您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。小學(xué)生課外閱讀感悟，課外閱讀感悟相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、1) 引--圍繞感點，引述材料。

2、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

3、 讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。

4、不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。

5、如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

6、寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

7、這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

8、?舉個例子：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。

9、讀書可以讓你知識豐富；讀書可以讓你了解國家大事；讀書可以讓你感受到世界上一切的美好感情……而我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有很大的感想，主人公保爾？柯察金以驚人的毅力成為了一個傳奇式的英雄人物。

10、我被他的精神深深的感動了……保爾從小頑強(qiáng)，不管老師對他怎樣他都沒有怨言。

11、他生活貧苦，但他的決心沒有動搖，他決心參加紅軍。

12、他16歲參加紅軍，20歲加入俄共(布)。

13、在參加紅軍的那段時間他十分辛苦，他穿著破爛的衣服，撒著又破又扎人的草鞋，每天都翻山越嶺，有時候走的路多，他的腳都磨出了血泡。

14、他受了這么多的痛苦，他還說：“我是紅軍戰(zhàn)士，受這點痛苦不算什么！”有一次在國內(nèi)與敵人打仗時，不幸身負(fù)重傷，后來雙目失明，全身癱瘓。

15、在深陷絕境的情況下，他并沒有向命運(yùn)低頭，而是決定寫小說，他拿起了和平的武器——筆。

16、在極其惡劣的環(huán)境下，他創(chuàng)造出了永垂不朽的杰作，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。

17、讀了此書，我深刻的認(rèn)識到：一個人能不能取得成就，不再與條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。

18、在生活中，我們能有保爾這樣的精神嗎？一個小女孩讓爸爸給她買學(xué)習(xí)機(jī)，他爸爸沒給買，這次考試沒考好，她就說因為爸爸沒給她買學(xué)習(xí)機(jī)才沒考好，可有的人沒買考得比她還好。

19、原來我們沒有取得成就都會以為是條件太差，現(xiàn)在再想想，應(yīng)該不是了吧！一個殘疾人都有這樣的精神，如果我們一個普通人都沒有這樣的精神那活著還有什么意義？一個人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個目標(biāo)去不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束縛，就會擁有無窮無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹的去獲得成功。

20、人應(yīng)該如何對待人生，人生價值何在？保爾？柯察金為我們做了圓滿的的回答。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。