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1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。
2、 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
3、 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。
4、事物說明文指出被說明事物即可。
5、事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) 。
6、 2、說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)說明文（語言表達(dá)角度） 。
7、 3、說明方法： 一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。
8、 ?、冢诸悇e：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。
9、對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
10、使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
11、 ?、郏袛?shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。
12、使說明更有說服力。
13、 ④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。
14、 ?、荩露x：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
15、 ?、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。
16、生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
17、 ⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。
18、 ⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
19、 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
20、可以顛倒。
21、 ⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。
22、 ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。
23、用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。
24、引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
25、 4、說明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。
26、在答題時(shí)可答得具體些。
27、 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。
28、 邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）?/p>
29、 時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。
30、 ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。
31、（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。
32、如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。
33、） 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。
34、 6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。
35、分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。
36、判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。
37、敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。
38、 其他文體文章也如此。
39、 ü 概括文段的中心句。
40、 對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。
41、（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。
42、 8、說明語言 類型加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。
43、 對策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。
44、 類型2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。
45、 對策：答：（1）不可以。
46、 （2）原詞的意思或內(nèi)容。
47、 （3）所換詞語的意思或內(nèi)容。
48、 （4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。
49、 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。
50、 （2）定性。
51、如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。
52、 （3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。
53、 （4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。
54、 類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。
55、 類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。
56、 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。
57、有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
58、 9、常見考點(diǎn)：對說明對象及說明特征理解。
59、 2、對說明方法辨識與理解。
60、 3、對說明順序的分析與理解。
61、 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。
62、 5、對文意、層意、段意的概括。
63、 6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。
64、 7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。
65、 議論文閱讀答題技巧 論點(diǎn)（證明什么） 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。
66、從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。
67、表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
68、 A．把握文章的論點(diǎn)。
69、 中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)） ⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)） ⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。
70、②分析文章的論據(jù)。
71、（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)） ③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)） B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。
72、 2、論據(jù)（用什么證明） ⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。
73、 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。
74、 ⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。
75、 3、論證（怎樣證明） ⑴論證方法 （須為四個(gè)字） ①舉例論證（例證法） 事實(shí)論據(jù)記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù) 議論 ③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
76、 ⑵分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。
77、 ⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。
78、 4、 議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。
79、 ⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。
80、 5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）； ⑵生動(dòng)（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）； ⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。
81、 6、駁論文的閱讀 ⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？ 7、常見考點(diǎn) ①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對這個(gè)問題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。
82、第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： （1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
83、 （2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。
84、這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。
85、所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。
86、 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。
87、一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。
88、 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。
89、 ②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
90、用事實(shí)作論據(jù)。
91、事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。
92、議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。
93、明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。
94、概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。
95、 2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。
96、 ③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
97、 此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ ü 答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。
98、關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。
99、 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。
100、因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。
101、 2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。
102、所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。
103、分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。
104、 3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。
105、這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
106、 4、對比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比，從而證明論點(diǎn)的方法。
107、分析對比論證方法作用，兩個(gè)方面XX比較，使其對與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。
108、 ü 答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。
109、（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來證明論點(diǎn)。
110、（3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。
111、（4）對比論證，兩個(gè)方面比較，使其對與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。
112、 ⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。
113、下面從不同角度解釋一下： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。
114、 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。
115、 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。
116、 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。
117、用議論文的目的是以理服人。
118、不宜詳細(xì)敘事。
119、否則會喧賓奪主。
120、這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。
121、 ü 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。
122、又如詞語順序是否可以顛倒？ ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>
123、 ⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。
124、基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。
125、二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。
126、 ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。
127、解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。
128、答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。
129、注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。
130、 ⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn) ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）。
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