您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。就業(yè)難的原因，就業(yè)難的原因相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一是勞動力市場的制度性分割。
2、雖然我國高等教育的毛入學(xué)率已達(dá)到30%，但大專及以上學(xué)歷者在總體就業(yè)人員中所占的比例并不高，也就在12%左右，且在城鄉(xiāng)之間的分布很不均衡，88%左右的大學(xué)畢業(yè)生集中在城鎮(zhèn)就業(yè)。
3、如果勞動力市場是充分競爭的，勞動力流動是低成本的，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度也將大為降低。
4、但現(xiàn)實是，我國勞動力市場是分割的，而且是一種制度性分割。
5、勞動力市場被戶籍等制度分割成兩部分：一部分可稱之為主要勞動力市場，有城鎮(zhèn)戶口，工作環(huán)境好，穩(wěn)定性強(qiáng)，工資福利待遇較好；另一部分與前者相反，可稱之為次要勞動力市場。
6、這兩個市場彼此獨立，很難流動。
7、毫無疑問，大學(xué)生畢業(yè)時肯定首選主要勞動力市場。
8、即使不能如愿，他們對次要勞動力市場也會抱慎重態(tài)度，有的可能“屈尊”，有的則寧肯“宅著”。
9、而主要勞動力市場的工作崗位畢竟有限，如果非主要勞動力市場不去，就業(yè)難就不可避免。
10、因此，大學(xué)生就業(yè)難并不是數(shù)量上的，而是結(jié)構(gòu)性的，是大學(xué)生追求高質(zhì)量就業(yè)的結(jié)果。
11、二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的影響。
12、十多年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長。
13、為什么高增長沒有帶來相應(yīng)的大學(xué)生充分就業(yè)？一個重要原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式出了問題。
14、各國的實踐證明，隨著工業(yè)化和城市化的推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生相應(yīng)變化，主要是第一、二產(chǎn)業(yè)比重不斷減少，第三產(chǎn)業(yè)比重不斷提高。
15、這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)換和升級，要求教育機(jī)構(gòu)能夠提供具有相應(yīng)知識水平和知識結(jié)構(gòu)的勞動力，同時，教育帶動的創(chuàng)新也會促進(jìn)不同產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展。
16、這是一種良性的互動和循環(huán)。
17、但我國的經(jīng)濟(jì)增長一直主要靠第二產(chǎn)業(yè)帶動，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足。
18、在第三產(chǎn)業(yè)中，又以低端服務(wù)業(yè)為主，能吸納更多大學(xué)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)發(fā)展不足。
19、三是大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的因素。
20、雖然每年有近700萬大學(xué)畢業(yè)生，但一些用人單位仍抱怨招聘不到合適的人才，認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生動手能力不強(qiáng)，團(tuán)隊合作意識差等。
21、高等教育與勞動力市場既相對獨立，又相互影響，而且在不同發(fā)展階段這種相互影響有著不同的內(nèi)涵。
22、經(jīng)過多年的擴(kuò)招，我國高等教育早已進(jìn)入大眾化階段。
23、但由于種種原因，很多高校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法等仍停留在精英教育階段，培養(yǎng)出來的學(xué)生與用人單位的需求有很大出入，這些學(xué)生在走向社會時遇到困難也就在所難免。
24、此外，由于高等教育的大規(guī)模擴(kuò)招主要是由民辦院校和地方所屬院校完成的，與部委所屬院校相比，地方所屬院校特別是民辦院校的辦學(xué)條件差一些，師資隊伍、圖書資料等方面的準(zhǔn)備難以滿足快速擴(kuò)招的要求，人才培養(yǎng)質(zhì)量就會受到一定影響。
25、實際上，雖然我國大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率一直維持在70%—80%之間，但不同層次學(xué)校的差異很大，“985”高校和“211”高校多在95%左右，這同時意味著多數(shù)地方所屬院校和民辦院校的初次就業(yè)率可能不到60%。
26、四是大學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)觀念的問題。
27、據(jù)調(diào)查，我國有將近60%的學(xué)生認(rèn)為“自身能力不足”是導(dǎo)致就業(yè)難的原因。
28、我們的研究也表明，學(xué)習(xí)成績、英語四六級證書、職業(yè)資格證書、黨員身份等，都對就業(yè)概率和就業(yè)質(zhì)量有明顯影響。
29、就業(yè)能力當(dāng)然跟大學(xué)的教育有關(guān)，但同時跟個人的主觀努力程度也有密切關(guān)系。
30、有些學(xué)生在大學(xué)期間，時間配置不合理，幾乎沒有職業(yè)規(guī)劃，缺乏自信，沒有自己的核心競爭力。
31、這樣的學(xué)生，在激烈的求職市場中，是很難被用人單位發(fā)現(xiàn)和聘任的。
32、就業(yè)觀念是個更復(fù)雜的問題。
33、很多人認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難最直接、最根本的原因是就業(yè)觀念落后，說大學(xué)畢業(yè)生只盯著鐵飯碗，盯著大城市，沒有與時俱進(jìn)。
34、對此，我不完全認(rèn)同。
35、觀念從來都是現(xiàn)實的反映，大學(xué)生之所以盯著大城市和鐵飯碗，是因為在當(dāng)前背景下，它們能為人們帶來更多的機(jī)會和利益，這無可厚非。
36、不過，需要引起關(guān)注的是家庭因素導(dǎo)致的就業(yè)觀念問題。
37、現(xiàn)在的大學(xué)生不少是90后的獨生子女，家長不僅可以供養(yǎng)他們上大學(xué)，還可以資助他們畢業(yè)后的生活。
38、因此，大學(xué)生找工作時可能會摻雜過多的家長意愿，對工作比較挑剔。
39、這種特殊的社會現(xiàn)象需要引導(dǎo)，應(yīng)鼓勵大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)自身條件選擇工作崗位。
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