1.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)年幼的孩子遇到難題時(shí)，他總是希望他的父母給他一個(gè)答案。有些家長(zhǎng)直接告訴孩子答案，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子智力不利。聰明的父母應(yīng)該告訴孩子如何找到問(wèn)題的答案，并啟發(fā)他們用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)找到答案。當(dāng)孩子自己想出答案時(shí)，他會(huì)充滿成就感，會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.讓孩子經(jīng)常處于問(wèn)題情境中。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起討論。父母的主動(dòng)性對(duì)孩子的影響很大。特別是對(duì)于家長(zhǎng)聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程通過(guò)向別人請(qǐng)教，查閱資料，反復(fù)思考，得到一個(gè)滿意的答案，最能提高孩子的思維能力。

3.和孩子一起收集關(guān)于大腦的故事和材料。思考的故事和素材很多，有的是真實(shí)的故事，有的是寓言，有的是科普讀物。和家長(zhǎng)孩子一起收集整理，在空閑時(shí)間空瀏覽這些資料，討論感興趣的問(wèn)題。

4.參與家庭問(wèn)答。利用假期，家長(zhǎng)和孩子輪流當(dāng)主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。為了提升氣氛，可以邀請(qǐng)親朋好友或者其他小伙伴參加。

5.引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，參與解決問(wèn)題的過(guò)程。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，和孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并付諸實(shí)踐。這個(gè)過(guò)程需要分析、歸納和推理，需要想象解決問(wèn)題的方法和程序，這對(duì)提高孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力有很大的幫助。