您好,現(xiàn)在蔡蔡來為大家解答以上的問題。瓦拉赫效應經(jīng)典實例，瓦拉赫效應相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、瓦拉赫效應：學生的智能發(fā)展都是不均衡的，都有智能的強點和弱點，他們一旦找到自己智能的最佳點，使智能潛力得到充分的發(fā)揮，便可取得驚人的成績。

2、這一現(xiàn)象人們稱之為“瓦拉赫效應”。

3、奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學獎獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。

4、瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路，不料一個學期下來，教師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。

5、這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文字上發(fā)揮出來。

6、”此后，他改學油畫。

7、可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會調(diào)色，對藝術的理解力也不強，成績在班上是倒數(shù)第一，學校的評語更是難以令人接受：“你是繪畫藝術方面的不可造就之才。

8、”面對如此“笨拙”的學生，絕大多數(shù)老師認為他已成才無望，只有化學老師認為他做事一絲不茍，具備做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學，父母接受了化學老師的建議。

9、這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點著了，文學藝術的“不可造之才”一下子變成公認的化學方面的“前程遠大 的高才生”。

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