您好,現(xiàn)在蔡蔡來為大家解答以上的問題。中學(xué)生叛逆期的癥狀，中學(xué)生叛逆期怎么辦相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、叛逆指的是對(duì)舊的規(guī)矩、事物、觀點(diǎn)不滿，認(rèn)為其不再適用于現(xiàn)在。

2、雖然認(rèn)識(shí)到新的事物有其不完善之處、并且不易驗(yàn)證其相對(duì)于舊事物的具體優(yōu)越性，但在不滿老事物的情況下，優(yōu)先選擇嘗試新事物。

3、對(duì)老事物的否定帶有較大片面性和盲目性，往往默認(rèn)老事物等同于無用、過時(shí)、腐朽等。

4、青少年介于孩童與成人階段的青少年期，在兒童走向成年的過渡中，由于體格的急驟生長(zhǎng)和知識(shí)、活動(dòng)領(lǐng)域的擴(kuò)大，心理與生理上的變化很大，青少年經(jīng)常會(huì)遇到感情困惑和概念沖突。

5、他們因?yàn)榻?jīng)歷單純而容易受傷，考慮問題因疏于周密而已走極端。

6、所謂的“叛逆期”的一般形成年齡在10 歲到16 歲之間。

7、常見的原因有：青少年的神經(jīng)系統(tǒng)逐漸成熟，思維能力加強(qiáng)，自我意識(shí)越來越強(qiáng)，認(rèn)為自己可以獨(dú)立，不再像以往那樣依賴父母；2、生理上第二性征的出現(xiàn)，讓孩子產(chǎn)生了性別上的明顯差異，繼而影響情緒特征，青少年情緒上的容易不穩(wěn)定；3、父母要求過于嚴(yán)格或過份溺愛孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反抗或過度需求；4、對(duì)日常生活中的壓力無法適應(yīng)；5、學(xué)習(xí)氛圍的影響，老師家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)方法不適合孩子的年齡特點(diǎn)；6、不良同伴關(guān)系的影響。

8、“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

9、“叛逆期”常見的心理問題有：在青春期，生理發(fā)育迅速成熟，而心理發(fā)育則相對(duì)遲緩，從而造成心理不平衡和身心功能障礙，主要表現(xiàn)在對(duì)自己身體機(jī)能的異常關(guān)注，對(duì)自己生理的急劇變化不滿意，從而出現(xiàn)癥狀表現(xiàn)；2、青少年情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈而多變，經(jīng)常失去平衡，難以自控，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮癥狀，甚至產(chǎn)生自傷的意念和行為；3、青春期是男女性別角色分化的關(guān)鍵時(shí)期，是男女兩性認(rèn)同其身份角色的關(guān)鍵時(shí)期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問題；4、人格特征上表現(xiàn)為逆反、偏執(zhí)、極端等特點(diǎn)；5、人際沖突，常處于與父母等成人的沖突之中，代溝問題明顯；6.性心理問題，由于性生理、性心理知識(shí)的缺乏，同學(xué)們經(jīng)常產(chǎn)生性困惑、性價(jià)值觀混亂、性保健意識(shí)薄弱、性罪錯(cuò)、性偏差等問題。

10、異性交往問題也日顯突出。

11、如何解決青少年“叛逆期”的心理問題？家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)呢？ 首先我們應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。

12、我們要認(rèn)識(shí)到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期，具有普遍性。

13、”叛逆期”在心理狀態(tài)的表現(xiàn)，會(huì)特別的敏感，其中自然不乏許多會(huì)影響情緒發(fā)展的因素，這也使得許多師長(zhǎng)，會(huì)錯(cuò)認(rèn)他們的行為表現(xiàn)屬于年少叛逆的狀態(tài)。

14、了解孩子表現(xiàn)的潛在原因，避免指責(zé)。

15、給予更多的關(guān)懷，減少孩子的壓力與傷害的來源；2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。

16、避免壓制手段，面對(duì)青少年的叛逆，最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?，就直接貼上“叛逆期”的標(biāo)簽。

17、在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬不要用責(zé)罵的方式來處理；3、善于分析孩子的要求。

18、即使是非?；闹嚨囊?，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法； 4、只要與孩子有關(guān)的決定，都必須事先詢問他的意見，認(rèn)真傾聽并與他討論。

19、千萬不要強(qiáng)迫他們接受大人的意見，也應(yīng)該給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、思考空間； 5、要真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待孩子，讓他知道自己是被尊重的。

20、在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后，應(yīng)該給予改正的機(jī)會(huì)，并給予支持與肯定； 做為他們的父母，必須重新調(diào)整自已的立足點(diǎn)， 掌握正確的方法，才能面對(duì)所謂的叛逆，讓彼此處在一個(gè)對(duì)等的位置，相互尊重。

21、幫助孩子安全度過“叛逆期”。

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