您好,現(xiàn)在蔡蔡來為大家解答以上的問題。清華是多少人的夢想，清華將對你實(shí)現(xiàn)人生理想有何幫助相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、自主招生個人陳述寫作要領(lǐng) 高校自主招生申報(bào)材料中《個人陳述》是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。
2、如果把申報(bào)材料中的“獲獎情況”、“學(xué)業(yè)成績”比作硬件的話，那么，“個人陳述”則是軟實(shí)力。
3、個人陳述具有十分重要的意義和作用： 通過個人陳述，了解考生個性特質(zhì); 2、通過個人陳述，了解考生對所報(bào)院校的認(rèn)知程度; 3、通過個人陳述，了解考生對所報(bào)專業(yè)的認(rèn)知程度; 4、通過個人陳述，了解考生在科學(xué)探究和時間能力所顯示出的發(fā)展?jié)撡|(zhì); 5、通過個人陳述，了解考生的情商以及語言表達(dá)能力。
4、 不同院校寫作個人陳述的具體要求會有所不同，但“萬變不離其中”，總的目的、內(nèi)容、要求則大同小異。
5、例如：2015年清華大學(xué)自主招生對個人陳述提出的具體要求是：“你的人生理想是什么?迄今為止你對此做了怎樣的準(zhǔn)備?清華對你實(shí)現(xiàn)人生理想有何幫助?”。
6、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)自主招生對個人陳述提出的具體要求是：“舉例說明你曾經(jīng)做過的印象最深刻的、有較大意義的事件，包括目的或任務(wù)、情景、經(jīng)過以及結(jié)果等;舉例說明你在非課堂情景中，曾經(jīng)嘗試過或發(fā)現(xiàn)過的新方法、新發(fā)明或做出的新探索;說明你的特長，為什么報(bào)考財(cái)經(jīng)類大學(xué)(內(nèi)容包括自身成長經(jīng)歷及體會、個性特長及取得的成果、進(jìn)入大學(xué)后的努力方向及設(shè)想等)。
7、這些內(nèi)容都是高校自主選拔“具有學(xué)科特長，具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)”優(yōu)秀人才目的要求的體現(xiàn)。
8、 從個人陳述的結(jié)構(gòu)上講，個人陳述主要包括四個方面內(nèi)容的板塊： (一)考生的個性特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)科特長是什么; (二)報(bào)考XX大學(xué)、XX專業(yè)的理由是什么即對所報(bào)大學(xué)的認(rèn)知、對所報(bào)專業(yè)的認(rèn)知; (三)科學(xué)探究、社會實(shí)踐活動的表現(xiàn)、作用、收獲是什么? (四)進(jìn)入大學(xué)后的設(shè)想、規(guī)劃是什么? 從個人陳述的效果上講，四個方面相輔相成，每個版塊各自相對獨(dú)立，可以各自單獨(dú)成篇，但又是統(tǒng)一的整體，彼此相互銜接，相互關(guān)聯(lián)，相互滲透，相互補(bǔ)充。
9、寫作這些內(nèi)容基本要求就是： (1)要有真情實(shí)感，謹(jǐn)防老套、做作。
10、因?yàn)槭亲约河H身經(jīng)歷的必然真實(shí)，富有真情實(shí)感才能打動人; (2)要注重細(xì)節(jié)，謹(jǐn)防大而化之、粗枝大葉。
11、因?yàn)殛P(guān)鍵的內(nèi)容細(xì)節(jié)最能說明問題，最能感染人; (3)語言表述要簡潔明了，準(zhǔn)確、生動，富有個性。
12、因?yàn)閷徍死蠋煹臅r間和精力是有限的，簡潔明了是對審核老師的尊重，更是自己語言表達(dá)能力的展現(xiàn)。
13、準(zhǔn)確、生動而又富有個性化的語言表達(dá)，能給審核老師或評委老師留下深刻印象，贏得好評。
14、 從個人陳述的后果上講，個人陳述并不是僅僅提供給審核老師一看了之的事，不但直接影響報(bào)考申請能否獲得通過，而且即使通過后還會有“后顧之憂”。
15、一般來講，在后邊的自主招生面試中，考官或評委會針對考生個人陳述中的內(nèi)容或存在的問題，提出質(zhì)疑、提出問題要求考生“答辯”。
16、因此，考生必須認(rèn)真、用心地寫好自己的個人陳述，并要為面試中被提問、被質(zhì)疑做好積極的思想準(zhǔn)備。
17、 范文一：自主招生個人陳述 我是一個自小受傳統(tǒng)文化熏陶的男孩子，很喜歡看諸子百家的書。
18、猶記得小時候看的第一本諸子的書大概是《道德經(jīng)》，而后是《論語》。
19、現(xiàn)在想來，這兩本書對我的影響都是很大的，使我從小就有了平靜而自然的心態(tài)和博大而寬容的胸襟。
20、再后來，我讀的書越來越多，諸子就再不能滿足我的需求了，于是開始讀史：從《史記》到《晉書》，我仿佛獲新生般，隨著這些偉大的史官們的文字，伴著那些王侯將相們，走過了許許多多的歲月。
21、我喜歡拿諸子的言論，代入到那些王侯將相的人生中，從而相互印證;我還喜歡從自己經(jīng)歷的事情，聯(lián)想到史書中的記錄，得出個“與古人暗和”的結(jié)論，而后暗自得意。
22、讀史書，越讀越有樂趣，越品越有回味，尤其是讀到自己崇拜的人，譬如謝安。
23、我崇拜謝安，主要是因?yàn)樾蕾p他的那種平常心、通脫心還有他的處世之道，而這些，都是我努力的方向。
24、 其實(shí)不光是書，圍棋對我的影響也很深遠(yuǎn)。
25、我是自七歲半學(xué)棋的，較之同齡人頗晚，那是因?yàn)楦改笍牟幌拗莆业陌l(fā)展：之前我沒有什么興趣愛好，父母提議我學(xué)小號，于是去學(xué)。
26、后來偶然全心喜歡上圍棋，父母便許我棄了小號，讓我去學(xué)棋。
27、大概學(xué)了有半年多罷，我便與比我早幾年學(xué)棋的同齡人旗鼓相當(dāng)了。
28、誠然，我小時候也曾有過有朝一日成為世界冠軍這樣的夢想，但隨著年齡的增長，我越發(fā)覺得學(xué)圍棋更主要的其實(shí)是為了陶冶情操，而非其它。
29、圍棋讓我能面就大”、“慎勿輕速”這樣的道理，不也是人生的哲學(xué)嗎? 舊時稱贊一個人才華橫溢，往往言此人琴棋書畫、詩詞歌賦樣樣精通。
30、我于琴一道只是門外漢，于書畫也只會鑒賞把玩而已，倒是對于詩詞歌賦常常頗有見解。
31、我常寫舊體詩，很喜歡聽那些平平仄仄的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
32、甚至為了讀通入聲字，還曾有過學(xué)習(xí)廣東話的想法，可惜無人教我。
33、我寫詩，寫詞，也寫文，喜歡從古文字中尋找那種蘊(yùn)藉著悠遠(yuǎn)意境的感覺，喜歡贈給需要鼓勵、安慰的朋友一篇小序，喜歡和朋友唱和，也喜歡自我陶醉。
34、我還喜歡嘗試各種文體，體會各個時代的語言風(fēng)格。
35、我的這類作品都附于申請資料后，俱是從以前自編的幾個集子中摘選的，總體來說可以代表我的最高水平，因是用作求學(xué)，聯(lián)想起古人求仕來，自擬其名目為《干謁集》。
36、 對挫折，教會了我保持內(nèi)心的寧靜，而且那時候記下的《圍棋十訣》，其實(shí)非特是“圍棋”的十訣，像“不得貪勝”、“舍小 其實(shí)除書、棋、詩三者之外，我還有許多特長和愛好，但我終非是東方朔，是以總嫌文章冗長，只好在修改文章時，將之省去了。
37、 人皆言“愛好決定性格，性格決定人生”，后半句雖有待我用一生的光陰去印證，但前半句已是被我證明過的了。
38、我自幼不大喜歡與人爭勝，這大概是習(xí)自老莊。
39、即使很重要的圍棋比賽，勝負(fù)也只作談資罷了，卻不十分放在心上。
40、后來與人討論圍棋和(中國)象棋的區(qū)別，得出的結(jié)論是：圍棋頗有道家風(fēng)，象棋頗有儒家風(fēng)。
41、信哉!我便是愛道家的。
42、自小來，我便喜歡“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒”這樣的對子以及這樣的感覺。
43、那時的我做事也總講求自然--連學(xué)習(xí)也如此。
44、我那時從不刻意地去學(xué)什么，即使在初三，也始終堅(jiān)信“自然”是最好--但結(jié)果畢竟證實(shí)是我錯了。
45、 中考的失敗曾讓我迷失過方向，以至于我一度在文章中“自號‘落榜人’”，以至于我在入學(xué)之后的第一次考試便又失敗，而我也確曾懷疑過自己是否仍是優(yōu)秀的。
46、后來才想明白，我原先所主張的“自然”并非是真正意義的“自然”。
47、就如觀堂先生所言的三境界，只有歷經(jīng)了“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的彷徨、“為伊消得人憔悴”的求索之后，才有可能達(dá)到“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”那樣的水到渠成、豁然貫通，而這才是自然。
48、等我想通這一層時，業(yè)已是高二的學(xué)生了--我高一時也許曾不是優(yōu)秀的，但自悟通觀堂先生的境界之后，我想我又重新是優(yōu)秀的。
49、然則細(xì)想起來，我高一時的迷惘，不也正是這三境界中的“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”么?那么高二的覺悟，并不晚罷?回思《晉書·謝安傳》中的記載：“安妻，劉惔妹也，既見家門富貴，而安獨(dú)靜退，乃謂曰：‘丈夫不如此也?’安掩鼻曰：‘恐不免耳。
50、’及萬黜廢，安始有仕進(jìn)志，時年已四十余矣。
51、”似乎又感動起來。
52、 如果說高一“望斷天涯路”，高二、高三“為伊消得人憔悴”，那么高考時該當(dāng)是“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”的收獲的季節(jié)了罷?其實(shí)大凡中國的學(xué)生，自小學(xué)伊始，都在做著幾乎同樣的夢想。
53、然夢想也有長短之分，高考終有成敗之別。
54、我想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想做出的努力，無論如何都是可敬的，我的北大夢也就是這樣的樸實(shí)。
55、人們常說“北大的學(xué)生都是‘熏’出來的”，那么北大的一切也都該有香罷?我就是想在那樣的環(huán)境中，學(xué)那樣的知識，結(jié)識那樣的人物，張揚(yáng)那樣的個性，“熏”成個若干年后的自我。
56、其實(shí)生在北京，總該有機(jī)會去北大校園中看看的，但總沒有成行--只有一次是與人約了去玩，集合的地點(diǎn)在北大西門，也只有那樣一次--算是與北大的初識罷。
57、曾聽人說，北大的匾額擺放的高度，傾斜的角度，剛好供人瞻仰，那一日我是見了的。
58、我想，無論是什么樣的人物，無論有什么樣的成就，他站在北大的匾額下，也終究是個學(xué)生罷，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
59、瞻之在前，忽焉在后”，難以望其項(xiàng)背。
60、曾聽人說，北大的圖書館，是亞洲最大的校園圖書館，然而這圖書館的樣子目前還只在我想像之中。
61、我只是想著，如果將這書海比喻為太平洋的話，我即使是巨輪，窮我一生的光陰，也斷不可能游覽個遍，于是只好“漫游”了罷。
62、的確，知識是全人類的，而我在知識面前，就如同在全人類面前一樣渺小，北大西門的匾額所告訴人們的大概也正是這樣一個道理罷?曾聽人說，未名湖中博雅塔的倒影，是世界上最美的風(fēng)景。
63、雖然沒有親見過，但我是深以為然的--縱是世界名勝，也決不會像北大這樣，一年年，一代代，牽動著億萬人的夢想呀!而我也是這億萬人中的一員，我是深深地向往著北大的--這也讓我忽而想起一句稼軒詞來： “我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。
64、” 但愿如此。
65、 范文二：自主招生個人陳述 我叫**，是一名就讀于北京市第十二中學(xué)的高中學(xué)生，我的志愿是進(jìn)入清華大學(xué)。
66、 清華大學(xué)是我國最優(yōu)秀的高等學(xué)府之一，這座擁有百年歷史的名校培養(yǎng)了一代代國家的棟梁。
67、我也希望自己有這個機(jī)會進(jìn)入清華學(xué)習(xí)，成為祖國未來的棟梁。
68、 最初吸引我的，是清華的校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，厚德載物”。
69、梁啟超先生以此來鼓勵清華學(xué)子要像蒼天一樣剛毅堅(jiān)卓、永不停息，象大地一樣增厚美德，容載萬物。
70、正是這種精神使我對清華大學(xué)產(chǎn)生了無限的向往。
71、我夢想著生活在清華，感受那里的人文精神，感受那里百年的積淀。
72、 高中三年，懷揣著進(jìn)入清華的夢想，我一直兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。
73、學(xué)習(xí)上我一直能夠在年紀(jì)取得優(yōu)異的成績，這也最終使我獲得了參加清華大學(xué)自主招生考試的資格。
74、我認(rèn)為，一個人要想做好一件事，就一定要對這件事產(chǎn)生興趣。
75、對待各科的學(xué)習(xí)，我也一直是建立在興趣的基礎(chǔ)上的。
76、語文使我感受到了我國古代先哲的思想，數(shù)學(xué)讓我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，英語給了我國際視野，而物理、化學(xué)、生物則讓我領(lǐng)略到了大自然的美妙。
77、正是這種興趣使我熱愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。
78、我認(rèn)為將被動的接受知識變?yōu)橹鲃拥厝ノ罩R才是學(xué)習(xí)知識最佳的途徑。
79、當(dāng)今社會對人才的要求越來越高，學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要，我相信擅長學(xué)習(xí)的我一定能夠在清華大學(xué)書寫自己輝煌的篇章。
80、 “志存高遠(yuǎn)”一直是我對自己的要求，因此我時刻要求自己仰望星空，以前人為榜樣，做出一些不平凡的事業(yè)來。
81、然而我也時刻不忘腳踏實(shí)地，高中的學(xué)習(xí)生活是辛苦的，但有著遠(yuǎn)大志向的我卻不以為苦，因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在的每一份付出，都是向理想邁出的堅(jiān)實(shí)一步。
82、如果我有機(jī)會進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)我追夢的旅程。
83、 在學(xué)習(xí)課本知識的同時，我不僅僅局限于書本，更是將天下事存于心中。
84、國際時事，熱點(diǎn)話題，我都有一定的思考和自己的見解。
85、同時我也廣泛閱讀各類書籍，在閱讀中汲取營養(yǎng)，拓寬自己的知識面。
86、當(dāng)今社會需要復(fù)合型人才，我認(rèn)為只專于一門遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要有廣泛的涉獵才能在激烈的競爭中脫穎而出。
87、 這就是我，一個普通但又胸懷大志與眾不同的少年。
88、 范文三：自主招生個人陳述 尊敬的中國人民大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)： 您好!我是陜西省西安市西安中學(xué)高三學(xué)生***。
89、我希望通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我在中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。
90、 一直以來，中國人民大學(xué)對我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)， 豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)在國內(nèi)都名列前茅。
91、近年我校許多優(yōu)秀學(xué)生都不約而同的選擇貴校為第一志愿，我也非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
92、 從小學(xué)習(xí)成績一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學(xué)，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)從一個簡單明快的女孩成長為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
93、 我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢、音樂美術(shù)都會引起我極大的興趣與關(guān)注。
94、我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動，在西安中學(xué)建校100周年慶典活動中，我積極主動加入到自愿者的行列，在社會實(shí)踐中得到了鍛煉;我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎，在此收獲了許多知識，同時也發(fā)覺自己的不足;我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣;我喜歡電腦制作，高一時生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用上有了進(jìn)步。
95、 我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。
96、在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。
97、我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。
98、我在班上有很好的同學(xué)緣不只是由于我的班干部職務(wù)，更來自我單純、直率、熱情的性格。
99、我會常常不厭其煩地給同學(xué)講一道已經(jīng)講過多少遍的數(shù)學(xué)題，我會鄭重其事地給同學(xué)公開我學(xué)習(xí)英語的最佳訣竅，我會在學(xué)習(xí)之余和同學(xué)一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去ktv陶醉在美妙的旋律中。
100、 我是一個做事果斷、有主見的人，愿意把主動權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易達(dá)到事半功倍的效果，我玩的時候會盡情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時候會全身心地投入進(jìn)去。
101、一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發(fā)揮出來。
102、我常常用更少的時間就能學(xué)會別人在標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時間內(nèi)才能獲取的知識，我總是花費(fèi)別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。
103、在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領(lǐng)先，在最近的一次考試中，我取得了全年級第六名的好成績。
104、這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
105、作為班上的學(xué)習(xí)委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被評為西安中學(xué)優(yōu)秀班干部，并獲得西安市未央?yún)^(qū)區(qū)級三好學(xué)生的榮譽(yù)。
106、 中國人民大學(xué)，是我夢寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸上人大，我將計(jì)劃我在人大的努力方向，人大有法學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等六個人文學(xué)科，我希望我能在其中之一汲取知識，不僅是知識，更有獻(xiàn)身祖國，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。
107、在學(xué)術(shù)活躍的人大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中國人民大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
108、 懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，實(shí)現(xiàn)我的理想。
109、 此致 敬禮。
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