您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，集應(yīng)用文科、應(yīng)用工科及藝術(shù)專業(yè)類于一體，獨立設(shè)置的公辦全日制高職院校，是首批進入中國天津海河教育園院校之一。

2、 　　學(xué)院始終堅持“不求最大規(guī)模，但求質(zhì)量特色”的核心價值觀和“進來的是學(xué)生，走出的是能手”的育人理念，以對高職教育的使命感和對莘莘學(xué)子的責(zé)任感，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

3、首批通過天津市高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，先后被天津市政府和教育部批準(zhǔn)為天津市工業(yè)系統(tǒng)輕工高級技能人才培訓(xùn)基地、天津市示范性高職院校、濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地和首批進入天津海河教育園區(qū)的高職院校。

4、2010年，被教育部、財政部確定為全國示范性骨干高職院校建設(shè)項目單位。

5、 　　學(xué)院構(gòu)建了“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的辦學(xué)模式，學(xué)生經(jīng)過寬口徑、厚基礎(chǔ)的專業(yè)、理論學(xué)習(xí)，再到學(xué)院下屬的兩個市屬重點科研所和三個院屬企業(yè)，十個院外培訓(xùn)基地實習(xí)、實驗、實訓(xùn)，能具備一定的科研實踐及創(chuàng)新能力。

6、 　　專業(yè)設(shè)置以市場需求為導(dǎo)向，學(xué)院現(xiàn)有6個二級學(xué)院，32個專業(yè)，其中有4個國內(nèi)領(lǐng)先的特色專業(yè)，3個天津市級教學(xué)改革試點專業(yè)，并以此帶動了學(xué)院其它專業(yè)的發(fā)展與提升。

7、低空無人機應(yīng)用專業(yè)新生還未招錄，已有多家企業(yè)到校預(yù)訂新生；中科百奧生物集團生產(chǎn)車間的員工，全部是學(xué)院生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。

8、學(xué)院形成了以食品生物技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、精密機械技術(shù)和印刷技術(shù)為主干專業(yè)群的專業(yè)布局，而且所有專業(yè)都是在認真進行市場調(diào)研、準(zhǔn)確把握人才需求前景，為濱海新區(qū)建設(shè)和環(huán)渤海地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供人才支撐的基礎(chǔ)上，有針對性地進行設(shè)置和調(diào)整。

9、 　　天津市政府、教委為立志深造的學(xué)子提供了升本的機遇，每年市考試中心組織統(tǒng)一考試，合格者可升入天津的各本科大學(xué)深造，兩年畢業(yè)后取得本科學(xué)歷，獲得學(xué)士學(xué)位。

10、隨著高職的深入發(fā)展，升本的機將會更多，渠道將更寬闊。

11、 　　學(xué)院為社會培養(yǎng)“留得住，用得上”的技藝、技能型人才。

12、學(xué)院擁有市級人才服務(wù)中心，即“秋實職業(yè)介紹所”。

13、并與天津北方人才市場、市職業(yè)介紹所、市開發(fā)區(qū)60余家獨資、合資大型企業(yè)聯(lián)網(wǎng)操作，為畢業(yè)生就業(yè)鋪就了便捷的通道。

14、教師隊伍　　學(xué)院有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型””、高水平、高素質(zhì)的教師隊伍，全院專職教師240人，其中教授、副教授98人，講師92人，雙師型教師56人。

15、高級職稱占40%，有市級優(yōu)秀教學(xué)團隊兩個，市級教學(xué)名師一名，67名企業(yè)的能工巧匠作為學(xué)院長期實訓(xùn)兼職教師，21名在各個行業(yè)的知名專家為學(xué)院的客座教授。

16、學(xué)院始終致力于高職教育的教學(xué)研究和教學(xué)改革，先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎一次，天津市教學(xué)成果一等獎一次，二等獎兩次。

17、學(xué)院利用優(yōu)質(zhì)的人才和技術(shù)資源，積極參與新技術(shù)的研究與推廣工作，十余項研究成果獲得天津市科委結(jié)題鑒定，并應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

18、 　　由李國楨院長主持的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《軍地聯(lián)合培養(yǎng)高技能士官人才的模式研究》，受到中國人民解放軍軍事科學(xué)院、中國人民解放軍空軍國防動員委員會等多家軍地單位的高度評價，為軍地聯(lián)合培養(yǎng)高技能士官人才進行了開拓性實踐，拓展了高職教育新領(lǐng)域。

19、學(xué)院還參與了多項國家級職業(yè)教育研究課題，并取得了很好的研究成果和應(yīng)用效果。

20、編輯本段教學(xué)模式　　為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，學(xué)院創(chuàng)造性地提出了“生產(chǎn)實訓(xùn)一體化教學(xué)車間”教學(xué)模式。

21、這種教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的學(xué)科知識體系，以典型工作任務(wù)和工作過程為導(dǎo)向，以一系列具有職業(yè)的典型意義的綜合性工作任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合職業(yè)技能，真正實現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。

22、學(xué)生在這種教學(xué)模式下，不僅學(xué)到了知識、練就了技能，更讓他們有了比獲得知識和能力更大的收獲——學(xué)會了吃苦耐勞和與他人協(xié)作，增強了自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，更能培養(yǎng)出企業(yè)需要的職業(yè)素養(yǎng)。

23、根據(jù)這種教學(xué)模式總結(jié)的《生產(chǎn)實訓(xùn)一體化教學(xué)車間模式的研究與實踐》獲第六屆高等教育國家級教學(xué)成果二等獎和天津市教學(xué)成果一等獎。

24、 　　 在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才，使畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間。

25、學(xué)院先后與中科百奧生物集團、中核機械集團、天津?qū)殱嵐?、天津海鷗集團、天津鋼鐵集團等18家企業(yè)實施“訂單式”人才培養(yǎng)，彰顯了職業(yè)教育特色，實現(xiàn)了學(xué)生、企業(yè)、學(xué)院三方共贏。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。