您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略方法，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、（1）有效的情境創(chuàng)設(shè)策略 （2）有效的課堂提問策略 （3）有效的合作與交流策略 （4）有效的探究學(xué)習(xí)策略 （5）有效的課堂練習(xí)策略 （6）有效的課堂評價策略蘇霍姆林斯基曾說過“如果學(xué)生在掌握知識的道理上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。

2、無效的勞動是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險。

3、”通俗地說，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進步，具體表現(xiàn)在學(xué)生的認識上，從不懂到懂、從不知到多知、從不會到會；在情感上從不喜歡到喜歡、從不熱愛到熱愛、從不感興趣到感興趣。

4、如何以最少的時間和精力，獲得最佳的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。

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