您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。什么是微課教學(xué)視頻，什么是微課教學(xué)相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、有一種說法： “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程，微課程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

2、“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

3、因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

4、 特點 （1）教學(xué)時間較短（2）教學(xué)內(nèi)容較少（3）資源容量較?。?）資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化 類似說法： 微課只講授一兩個知識點，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有微課眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。

5、但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識仍然需要全面性。

6、微課的特征有： 1.主持人講授性。

7、主持人可以出鏡，可以話外音。

8、 2.流媒體播放性。

9、可以視頻、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。

10、 3.教學(xué)時間較短。

11、5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。

12、 4.教學(xué)內(nèi)容較少。

13、突出某個學(xué)科知識點或技能點。

14、 5.資源容量較小。

15、適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。

16、 6.精致教學(xué)設(shè)計。

17、完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。

18、 7.經(jīng)典示范案例。

19、真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。

20、 8.自主學(xué)習(xí)為主。

21、供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一的學(xué)習(xí)。

22、 9.制作簡便實用。

23、多種途徑和設(shè)備制作，以實用為宗旨。

24、 10.配套相關(guān)材料。

25、微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價方法。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。