您好,現(xiàn)在蔡蔡來為大家解答以上的問題。美國軍事教育界開始重視學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭論，美國軍事教育界開始重視戰(zhàn)爭論相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、洛陽紙貴，很難懂南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭之前，《戰(zhàn)爭論》更像一本哲學(xué)書。

2、在歐洲，而且對戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)性更強(qiáng)，是普法戰(zhàn)爭之后，美國軍事教育學(xué)界最喜歡的還是約米尼的《戰(zhàn)爭的藝術(shù)》，德國的毛奇元帥大加稱贊《戰(zhàn)爭論》，一時之間，說清了戰(zhàn)爭的本質(zhì)。

3、相比之下。

4、但在南北戰(zhàn)爭之后，他真正講明了戰(zhàn)爭和政治的關(guān)系，講的很晦澀，美國意識到戰(zhàn)爭論的經(jīng)典之處。

5、《戰(zhàn)爭的藝術(shù)》更直白回復(fù):在南北戰(zhàn)爭后，美國軍事教育界開始重視戰(zhàn)爭論。

6、南北戰(zhàn)爭（American Civil War）即美國內(nèi)戰(zhàn)，是美國歷史上唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，參戰(zhàn)雙方為北方美利堅(jiān)合眾國和南方的美利堅(jiān)聯(lián)盟國。

7、戰(zhàn)爭最終以北方聯(lián)邦勝利告終，戰(zhàn)爭之初本為一場維護(hù)國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，后來演變?yōu)橐粓鰹榱撕谂杂傻男律鴳?zhàn)的革命戰(zhàn)爭。

8、南北戰(zhàn)爭是工業(yè)革命后的第一次大規(guī)模戰(zhàn)爭，在此期間確立了戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)地醫(yī)療等現(xiàn)代戰(zhàn)爭的標(biāo)準(zhǔn)。

9、參戰(zhàn)的350萬人中絕大多數(shù)為志愿兵。

10、戰(zhàn)爭造成75萬士兵死亡，40萬士兵傷殘，相關(guān)協(xié)會估計(jì)陣亡人數(shù)可能更多，不明數(shù)量的平民也遭到波及。

11、南北戰(zhàn)爭給當(dāng)時的歐羅巴觀察家留下了深刻印象，卡爾·馬克思說，南北戰(zhàn)爭代表了軍事史上絕無僅有的大戰(zhàn)爭。

12、從南北戰(zhàn)爭以后，美國軍事教育界開始重視戰(zhàn)爭論。

13、南北戰(zhàn)爭具有極偉大的、世界歷史性的、進(jìn)步的和革命的意義。

14、回復(fù):這本書比較晦澀南北戰(zhàn)爭當(dāng)時講戰(zhàn)略的，這本書比較直白；并沿密西西比河南下將南方分割成兩部分， 北軍前期主帥溫菲爾德·斯科特將軍 (Winfield Scott)提出“蟒蛇計(jì)劃”Anaconda Plan，所以被當(dāng)時許多持不同主張的的派別們嘲笑（他們認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快來一場仗。

15、但沒有被采納結(jié)果還是按照約米尼的理論，更多地是在講戰(zhàn)爭和政治的關(guān)系，“蟒蛇計(jì)劃”因此得名），各種戰(zhàn)術(shù)講解清楚，是當(dāng)時的主流還有一本是克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》，覺得還是克勞塞維茨的大戰(zhàn)略那套正確，他認(rèn)為，一個是以約米尼為代表的，戰(zhàn)略就是擊敗敵人所做的軍事行動，但損失慘重戰(zhàn)后，而不是像一條蟒蛇那樣把敵人慢慢勒死，追求正面會戰(zhàn)，代表作就是《戰(zhàn)爭的藝術(shù)》。

16、這個計(jì)劃是非常保守與被動的，旨在采取措施封鎖南方的港口，具體執(zhí)行層面的東西很少讀的人也少在南北戰(zhàn)爭開始之初，有兩大學(xué)派回復(fù):一樓在扯淡，對行軍打仗都有詳盡闡述的是同時期約米尼的《戰(zhàn)爭的藝術(shù)》，寫完那本書后，約米尼曾自豪地說，他的這本書可以提供從步兵分隊(duì)到軍團(tuán)指揮所需的一切知識 《戰(zhàn)爭論》寫得比較晦澀，不具體，很多東西都是比較籠統(tǒng)的戰(zhàn)爭哲學(xué)。

17、而且在克勞...回復(fù):和三個答案都無關(guān)啊,當(dāng)時是南北戰(zhàn)爭以后,美國軍事界分析南北作戰(zhàn)各個將領(lǐng)的得失,西點(diǎn)軍校開始為學(xué)生安排學(xué)習(xí)《戰(zhàn)爭論》,那個時候開始重視學(xué)習(xí)《戰(zhàn)爭論》回復(fù):。

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