您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。幼兒園小班英語教案認識動物，幼兒園小班英語教案相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、展開1全部 　　幼兒園小班英語教案：蘋果和桔子　　教師：屈老師　　活動目標：　　培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、　　活動內(nèi)容：　　認識水果apple、orange。

5、由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習的難度不是很大。

6、在這個活動之前，教師可先復(fù)習 “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。

7、然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。

8、其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習。

9、　　活動準備：　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

10、　　活動過程：　　 熱身運動。

11、　　教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

12、　　2、輸入單詞。

13、　　A、apple。

14、　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.　　T: Look! what’s this?　　C：盒子　　T: Yes. A box　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.　　What’s in the box? what’s in the box?　　Do you know ,do you know　　Who want to try ,let me try　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try　　T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)　　當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?　　C:蘋果　　T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).　　B、orange　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

15、　　T: Hmm！（作聞的動作）The smell is good.　　然后拿到幼兒面前：Smell it!　　接著問幼兒：What’s this?　　C:橘子　　T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)　　3、幼兒辨認水果。

16、　　教師把水果放在桌面。

17、　　T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)　　接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。

18、看幼兒是否拿到正確的水果。

19、如果拿錯，可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .　　第二種方法：　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

20、　　4、 摘果游戲。

21、　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。

22、教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。

23、并說：Oh,yes, this is apple/***.very good,thank you !　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。

24、接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。

25、　　T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下）　　Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下）　　5、品嘗水果：　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！　　T: Do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）　　C: Yes　　T: OK, follow me! I like apples/oranges.　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。

26、（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。

27、人數(shù)太多可請配班老師幫忙。

28、）　　6、唱英文歌 “I like apple”.　　當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

29、　　Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,　　Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.　　7、 結(jié)束。

30、　　〈1〉復(fù)習鞏固　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習一遍　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.　　Let’s say good bye to the apple.　　C: Bye-bye, apple!　　T: Say good bye to the orange.　　C: Bye-bye, orange.　　活動反思：　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

31、　　(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

32、　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

33、（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。

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