您好,現(xiàn)在冰冰來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。昆蟲記讀后感600字初二手寫，昆蟲記讀后感600字初二相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、這本書的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。

2、作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

3、　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。

4、這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。

5、如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。

6、在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。

7、“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。

8、光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

9、　　昆蟲世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。

10、現(xiàn)在我全知道了。

11、有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。

12、又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！　　作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。

13、不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。

14、這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。

15、現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。

16、瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！　　生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

17、這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的。

18、　　作者寫出他仔細(xì)觀察，而我，則是不太會(huì)觀察生活的人，，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想題材。

19、不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，觀察我，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。

20、這次我仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。

21、現(xiàn)在我明白了：只對(duì)感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所事仔細(xì)觀察，才能無(wú)處不文章。

22、瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！　　現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。

23、瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！。

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