您好,現(xiàn)在漢格來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。人均效能計(jì)算公式標(biāo)準(zhǔn)，人均效能計(jì)算公式相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。
2、 2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考 4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣 7、夸張：突出了……的本質(zhì)特征 8、對(duì)偶：句式整齊有節(jié)奏。
3、 記敘文中關(guān)于修辭方法的作用，就可以采用下列公式：修辭方法的表達(dá)效果=修辭格自身作用+句子意境。
4、還可以具體到每一個(gè)修辭格，如比喻、擬人：作用=具體形象地寫出+對(duì)象+特性；排比：作用=強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性；設(shè)問(wèn)：作用=引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性（注意和思考）。
5、再如：歸結(jié)段意，也可以根據(jù)不同文體特點(diǎn)使用這樣的公式。
6、記敘文：段意=（時(shí)間+地點(diǎn)）+什么人+做什么事。
7、說(shuō)明文：段意=說(shuō)明+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容。
8、議論文：使用什么論證方法+采用什么論據(jù)+證明什么論點(diǎn)。
9、從這些例子中可以看出，很多題型都可以進(jìn)行公式化。
10、 有些題目只要掌握一些關(guān)鍵詞也可以把握解題方向，這是最簡(jiǎn)單的“公式”。
11、例如說(shuō)明某一句話在文中的作用。
12、位置在開(kāi)頭，如果是小說(shuō)、記敘文，作用=開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文鋪墊、總領(lǐng)下文等；如果在文中，作用=承上啟下、總結(jié)上文等；在文末，作用=點(diǎn)明中心，總結(jié)全文、深化主題、照應(yīng)開(kāi)頭、引起思考、寓意深刻等。
13、針對(duì)不同的文體以及不同的內(nèi)容，在這些備選短語(yǔ)中，找出相對(duì)應(yīng)的就可以了。
14、即使沒(méi)有特別對(duì)位的，也可以從中得到一些啟示，開(kāi)拓思路。
15、 還有些題目雖然不能找到固定的格式，只要仔細(xì)分析還是可以理出比較清楚的路子，即使算不上“公式”也相當(dāng)于“推理”“推論”之類。
16、例如：小說(shuō)、記敘文中人物性格分析：先找到典型的描寫，然后體味這些描寫的作用，最后總結(jié)性格特點(diǎn)，如果有必要還要聯(lián)系一下主旨背景。
17、這樣人物就比較豐滿地展現(xiàn)出來(lái)了。
18、 因?yàn)槲捏w特點(diǎn)的不同，解決語(yǔ)文問(wèn)題肯定不能夠完全和數(shù)學(xué)一樣套用公式，那樣也就束縛了思維落入死板教條的窠臼。
19、但是，在解決一些類題時(shí)，如果能夠有意識(shí)地靈活運(yùn)用這些“公式”，就可以達(dá)到觸類旁通的效果，提高命中率。
20、特別是那些閱讀水平還有欠缺的同學(xué)，把這些“公式”作為入門之用還是相當(dāng)重要的。
21、如果能夠經(jīng)常地對(duì)一些類題進(jìn)行總結(jié)剖析，自己提煉出這些“公式”，那閱讀水平必將上升一個(gè)新臺(tái)階。
22、 二、用原文答題法： 做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。
23、”無(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。
24、 具體作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。
25、 例如:2新集中學(xué)2007年中考語(yǔ)文模擬試題:作者所說(shuō)的“常想一二”在文中的具體含義是什么? 在原文第10段緊靠著問(wèn)題中關(guān)鍵詞“常想一二就是”后面的句子就是本題的答案。
26、 三、兩步法 閱讀題中時(shí)常會(huì)問(wèn)到：一句（一段）話在文中的作用。
27、做此類題： 第一步：我們首先看這個(gè)句子（段落）是在文章中的哪個(gè)位置。
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