您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。兒童散學(xué)歸來早描寫的是什么季節(jié)，兒童散學(xué)歸來早描寫的是初春還是晚春相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、忙趁東風(fēng)放紙鳶。

2、一、原文清·高鼎《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

3、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

4、二、白話譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。

5、楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>

6、在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。

7、楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

8、村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

9、擴(kuò)展資料創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。

10、在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)前線的村莊，寧靜的早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天的來臨，而寫下此詩。

11、全詩前半部分寫景，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態(tài)，后半部分則添加了一個(gè)動(dòng)態(tài)。

12、物態(tài)人事互相映襯，動(dòng)態(tài)靜態(tài)彼此補(bǔ)充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統(tǒng)一。

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