記者7日從山西省太原市教育局獲悉，針對(duì)國務(wù)院大督查第一督查組在太原市督查的情況，指出該市部分學(xué)?！白兿嗤其N‘平板+資源’，不交8800元孩子難進(jìn)‘智慧班’”的問題，太原市委教育工委已開展調(diào)查整改工作
正文摘要:
記者7日從山西省太原市教育局獲悉，針對(duì)國務(wù)院大督查第一督查組在太原市督查的情況，指出該市部分學(xué)?！白兿嗤其N‘平板+資源’，不交8800元孩子難進(jìn)‘智慧班’”的問題，太原市委教育工委已開展調(diào)查整改工作同時(shí)，當(dāng)?shù)亓⒓唇型Ｋ衅桨灏嘟虒W(xué)活動(dòng)，分學(xué)段分年級(jí)分情況分類處置此外，太原市紀(jì)委監(jiān)委已成立調(diào)查組，對(duì)涉事學(xué)校啟動(dòng)調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理太原市委教育工委聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)全市教育系統(tǒng)開展教育亂收費(fèi)專項(xiàng)監(jiān)督檢查，特別是加強(qiáng)對(duì)第三方服務(wù)收費(fèi)的監(jiān)督管理，嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)行為對(duì)整改過程中發(fā)現(xiàn)的問題，將及時(shí)通報(bào)嚴(yán)禁借分班強(qiáng)制學(xué)生買平板究竟是怎么一回事，跟隨小編一起看看吧
記者7日從山西省太原市教育局獲悉，針對(duì)國務(wù)院大督查第一督查組在太原市督查的情況，指出該市部分學(xué)?！白兿嗤其N‘平板+資源’，不交8800元孩子難進(jìn)‘智慧班’”的問題，太原市委教育工委已開展調(diào)查整改工作
針對(duì)督查組指出的問題，太原市委教育工委成立工作專班，推進(jìn)問題整改在全市教育系統(tǒng)開展“大起底、大排查、大督導(dǎo)”行動(dòng)，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校開展平板教學(xué)摸底排查，全面梳理收費(fèi)、備案、監(jiān)管等情況，重點(diǎn)排查是否存在變相收費(fèi)、強(qiáng)制購買、監(jiān)管缺位等問題，逐一建立臺(tái)賬，逐一對(duì)賬銷號(hào)
同時(shí)，當(dāng)?shù)亓⒓唇型Ｋ衅桨灏嘟虒W(xué)活動(dòng)，分學(xué)段分年級(jí)分情況分類處置市屬學(xué)校高一和初一新生，因未開展教學(xué)活動(dòng)，全部退費(fèi)；市屬學(xué)校高二、高三年級(jí)，采取發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會(huì)等多種形式，廣泛征求學(xué)生、家長意見建議，本著自愿原則，學(xué)生、家長愿意退出的，立即辦理相應(yīng)退費(fèi)手續(xù)，做到應(yīng)退盡退；愿意繼續(xù)接受平板教學(xué)的，待完成規(guī)范工作后，再行開展；各縣(市、區(qū))政府參照市級(jí)整改措施，制定所屬學(xué)校整改方案，落實(shí)到位
此外，太原市紀(jì)委監(jiān)委已成立調(diào)查組，對(duì)涉事學(xué)校啟動(dòng)調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理太原市委教育工委聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)全市教育系統(tǒng)開展教育亂收費(fèi)專項(xiàng)監(jiān)督檢查，特別是加強(qiáng)對(duì)第三方服務(wù)收費(fèi)的監(jiān)督管理，嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)行為對(duì)整改過程中發(fā)現(xiàn)的問題，將及時(shí)通報(bào)
原標(biāo)題：山西太原：“按是否購買平板電腦分班”問題已開展調(diào)查整改
中國新聞網(wǎng)（楊靜）
來源： 中國新聞社
嚴(yán)禁借分班強(qiáng)制學(xué)生買平板相關(guān)閱讀：
學(xué)校變相強(qiáng)制學(xué)生買平板：收費(fèi)數(shù)千元，實(shí)際效用成疑
上周，南都報(bào)道與分班掛鉤，嘉興部分中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生買平板！國務(wù)院督查組關(guān)注的消息，引發(fā)熱議10月22日，嘉興市市委緊急發(fā)文回應(yīng)，將組織整改小組，第一時(shí)間對(duì)部分學(xué)校應(yīng)用平板電腦教學(xué)存在問題的整改工作進(jìn)行研究部署
與此同時(shí)，南都記者發(fā)現(xiàn)，許多家長在留言中反映自己孩子所處學(xué)校也有類似情況，浙江嘉興似乎不是個(gè)例
央視報(bào)道截圖
據(jù)記者梳理，自2016年起，學(xué)校變相強(qiáng)制學(xué)生購買平板的新聞層出不窮這引發(fā)了許多家長的擔(dān)憂：平板是否會(huì)對(duì)孩子視力有害平板會(huì)否加重教育不公平教育信息化條例該如何理解這些問題都需要得到解答
變相強(qiáng)制學(xué)生購買平板，有地方已叫停
10月21日，央視焦點(diǎn)訪談欄目報(bào)道了國務(wù)院督查組前往浙江嘉興調(diào)查“學(xué)校變相強(qiáng)制學(xué)生購買平板”一事調(diào)查中，督查人員發(fā)現(xiàn)學(xué)校以“智慧課堂”、“教育信息化”為由，強(qiáng)烈推薦家長購買指定品牌的平板電腦和教學(xué)軟件，三年費(fèi)用可達(dá)6500元
節(jié)目播出后，嘉興市市委馬上發(fā)文回應(yīng)，稱要成立整改小組，對(duì)全市情況進(jìn)行排查，聽取學(xué)生、家長、教師等方面意見，促進(jìn)規(guī)范化管理
針對(duì)此事，南都記者曾聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃郑ぷ魅藛T表示，目前對(duì)相關(guān)事件的調(diào)查仍在進(jìn)行中，調(diào)查的結(jié)果還未作出，若有最新消息將通報(bào)告知
關(guān)于事件的后續(xù)，近日有家長在接受南都記者采訪時(shí)表示，孩子反映節(jié)目播出后，學(xué)校曾向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，詢問有關(guān)平板使用的具體情況
記者通過搜索“平板教學(xué)”發(fā)現(xiàn)，因購買平板發(fā)生家校沖突自2016年起多發(fā)于浙江、山東、河南、河北等地的學(xué)校
由之前的報(bào)道可看出，盡管所處地域、發(fā)生時(shí)間不同，但被曝光的學(xué)校集中在初中階段，大多以“智慧校園”、“反轉(zhuǎn)課堂”為由告訴家長“上課要用，最好購買”收費(fèi)方式也大致相同，主要分為平板硬件費(fèi)、軟件服務(wù)費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)流量費(fèi)，三年下來總收費(fèi)為4000至7000元不等
對(duì)于選擇不購買的學(xué)生，大部分學(xué)校選擇以分班形式進(jìn)行管理，即買了平板的分入平板實(shí)驗(yàn)班，不買平板的分入普通班此外，山東省一中學(xué)則是選擇自行準(zhǔn)備一定數(shù)量的備用機(jī)，如果學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因無法購買，可以申請(qǐng)使用備用機(jī)許多學(xué)校采訪時(shí)稱，此舉是為了便于老師上課統(tǒng)一講解，不至于產(chǎn)生學(xué)生因?yàn)闆]有平板跟不上的情況
面對(duì)家長的投訴，多數(shù)學(xué)校在當(dāng)?shù)亟逃值慕槿胂?，已叫停了平板收費(fèi)項(xiàng)目，暫緩“平板教學(xué)”在當(dāng)?shù)氐耐七M(jìn)但仍有部分學(xué)校選擇冷處理，聲稱該項(xiàng)活動(dòng)以自愿為原則，系家長與科技公司協(xié)商的市場行為，所用費(fèi)用是繳納給相關(guān)公司，學(xué)校僅擔(dān)當(dāng)了宣傳平臺(tái)的角色
今年8月，在河南省一中學(xué)，有家長和平板經(jīng)銷商因?yàn)榉N種原因發(fā)生糾紛，還鬧到了派出所后來該校一名新到任的校長在了解事情原委后，將款項(xiàng)退還給了家長
部分家長不愿買單，因平板質(zhì)量及使用率低
學(xué)校變相強(qiáng)制購買平板的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，身在其中需要為這筆支出買單的家長有何看法
有家長在接受南都記者采訪時(shí)談及，家長往往陷入兩難境地，一方面覺得平板的價(jià)格遠(yuǎn)高于質(zhì)量，另一方面又害怕孩子會(huì)因沒有平板而被區(qū)別對(duì)待一位不愿意透露姓名的家長表示，孩子在嘉興剛升上初一，“我們也不是一味否定平板，如果確實(shí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有益的，家長怎么會(huì)不愿意購買呢”
據(jù)這位家長介紹，除了抵觸強(qiáng)制購買和歧視性分班，他對(duì)學(xué)校指定平板的反感還在于，產(chǎn)品質(zhì)量差和實(shí)際效用低
從家長提供的樂課平板產(chǎn)品說明書可看到，施強(qiáng)公司售賣的樂課平板第六代配備的是聯(lián)發(fā)科芯片、10.1英寸屏幕、4G系統(tǒng)內(nèi)存和64G存儲(chǔ)容量，另配的平板手寫筆還需200元這位從事電子產(chǎn)品相關(guān)工作的家長認(rèn)為，這樣的配置實(shí)在不算好，同等價(jià)位已經(jīng)可以買到ipad air等品牌
受訪家長提供的平板說明書
特別是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這款平板的屏幕是非全貼合屏?xí)r，他擔(dān)憂孩子的視力會(huì)受到影響，“非全貼合屏便宜，畫質(zhì)低，在陽光底下會(huì)泛白，看不清，小孩長期盯著屏幕看怎么受得了”
網(wǎng)絡(luò)上部分學(xué)生的留言也側(cè)面證實(shí)了家長的話南都記者從名為lekepad（樂課平板）的百度貼吧里發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映平板在使用過程中比較卡，有時(shí)候卡到連老師講課的音頻和視頻都對(duì)不上一旦發(fā)生問題需要返廠維修，維修費(fèi)也非常高，比如浙江電視臺(tái)小強(qiáng)熱線欄目去年曾報(bào)道過，更換碎屏需要800元
除了施強(qiáng)樂課平板，記者還注意到，教育平板市場上現(xiàn)在較為流行的一款學(xué)海智通云三星平板P355C早于2016年停產(chǎn)，同樣捆綁“智通云”學(xué)習(xí)軟件銷售，但在三星網(wǎng)上商城卻無法查詢到該商品
家長的不滿還集中于平板的使用頻率并沒有學(xué)校宣傳得那樣高
一位孩子在嘉興上高一的家長對(duì)記者說，平板的使用頻率和老師有關(guān)，“平板只用來布置作業(yè)和看課件，而且布置的題也以選擇題為主導(dǎo)致有的老師喜歡用，有的老師基本不怎么用，只在上公開課的時(shí)候用一下”
他表示，自己的孩子只在初一初二的時(shí)候用的次數(shù)比較多到了初三，為了參加中考，需要大量的紙質(zhì)化練習(xí)，平板基本上被當(dāng)做鬧鐘鎖柜子里了
也有學(xué)生在接受采訪時(shí)表示，平板上的確有很多題庫，對(duì)喜歡刷題的同學(xué)用處比較大但她認(rèn)為，同樣的功能還有很多廉價(jià)的方式可以實(shí)現(xiàn)，比如天天練app、學(xué)而思在線題庫等
該學(xué)生同時(shí)告訴記者，這些平板的限制系統(tǒng)不一定破解不了，在網(wǎng)上搜“教育平板破解”就能看到很多教程綜合考慮，她認(rèn)為樂課平板所標(biāo)榜的獨(dú)家的底層管控功能“可能沒有那么值錢”畢竟相比于很多售賣即終身免費(fèi)的正版軟件，樂課系統(tǒng)每年還要交500至800元不等的軟件服務(wù)費(fèi)
此外，有不少家長在留言中提到了樂課平板的后續(xù)收費(fèi)問題其一是收費(fèi)課程，記者下載了“樂桃”（樂課系統(tǒng)手機(jī)版）查看發(fā)現(xiàn)，除了作業(yè)和成績等模塊，確實(shí)存在付費(fèi)在線課程，即樂課系統(tǒng)上的資源并非都是免費(fèi)的其二是網(wǎng)絡(luò)流量費(fèi)，家長表示無法理解在學(xué)校覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)的情況下，為何要每年額外購買流量包，這個(gè)流量費(fèi)又是哪一方收取的對(duì)此，學(xué)校沒有做出正面回應(yīng)
專家：平板只是工具，育人才是根本
據(jù)南都記者了解，自2016年教育信息化“十三五”規(guī)劃（下稱規(guī)劃）出臺(tái)以來，教育信息化改革逐漸鋪開規(guī)劃第五點(diǎn)提及，要積極利用成熟技術(shù)和平臺(tái)，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用空間要集成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、學(xué)生管理等多項(xiàng)功能，完成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全程記錄、大數(shù)據(jù)采集和分析
教育部有關(guān)通知
疫情更是進(jìn)一步刺激市場，在線教育產(chǎn)業(yè)規(guī)模急速擴(kuò)大據(jù)第三方數(shù)據(jù)顯示，截止2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長110.2%，預(yù)計(jì)到2020年末中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到4858億元
在信息化時(shí)代，信息化手段進(jìn)入教育系統(tǒng)似乎是無可避免的現(xiàn)狀但能否將教育信息化建設(shè)簡單理解為要求學(xué)生配備平板這是否將教育信息化的重點(diǎn)從軟實(shí)力建設(shè)模糊為硬件建設(shè)，將教育信息化形式化為電子產(chǎn)品的購買
對(duì)于這個(gè)問題，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為平板是否應(yīng)該進(jìn)課堂、如何進(jìn)課堂都要經(jīng)過學(xué)校慎重的討論和考慮
“不能把工具當(dāng)成最終目標(biāo)，片面以為技術(shù)手段就是信息化，”他談到，“教育還是要有它的靈魂，也就是育人育人的核心是老師組織教育、培育學(xué)生發(fā)展，在這過程中運(yùn)用到的教育技術(shù)都是為了解放人而不是約束人電子產(chǎn)品應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來使用，不能過多依賴這種衍生的輔助工具”
熊丙奇表示，教育信息化改革不能單純地通過把紙質(zhì)的東西電子化，或者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)控來實(shí)現(xiàn)，更不能變相增加孩子負(fù)擔(dān)，加重教育競技化教育信息化的根本還是要回到對(duì)老師的培訓(xùn)上，培養(yǎng)老師引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)造的能力此外，教育信息化還應(yīng)該用在學(xué)校的管理中，促進(jìn)家校溝通，提高服務(wù)效率，比如針對(duì)平板購買問題，學(xué)?？梢园l(fā)起投票，收集家長意見
如果學(xué)校認(rèn)為確實(shí)需要平板的輔助，可以怎么實(shí)現(xiàn)中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴記者，“問題的關(guān)鍵點(diǎn)在于誰來支付，如果一直采用自愿的模式，家長只會(huì)陷入被動(dòng)”
他認(rèn)為，學(xué)校要引進(jìn)平板，首先要做具體的方案，包括績效目標(biāo)、實(shí)施方案和可能產(chǎn)生的效果，征求家長意見，得到普遍認(rèn)同才可以去實(shí)施方案制定時(shí)，應(yīng)考慮到各個(gè)地方、學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)情況，和平板引進(jìn)后的效益和效率、學(xué)生得到的成長機(jī)會(huì)
公立學(xué)校需要教育部門撥款的，可以遞交方案申請(qǐng)財(cái)政支持教育局按實(shí)際情況配置，在學(xué)校里使用平板教學(xué)私立學(xué)校無法申請(qǐng)財(cái)政撥款的，應(yīng)該由家長委員會(huì)來共同決定，是否購買，如何購買，采購哪種產(chǎn)品，以及要建立起什么樣的使用機(jī)制
此外，面對(duì)可能出現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備更細(xì)化的方案比如，對(duì)于無法負(fù)擔(dān)起平板的學(xué)生，可以由學(xué)校準(zhǔn)備平板，租借給學(xué)生來使用
教育信息化“十三五”規(guī)劃也強(qiáng)調(diào)要將數(shù)字教育資源的選擇權(quán)交給廣大師生儲(chǔ)朝暉提到，“課堂主要還是在場教學(xué)，用不用這個(gè)工具，用多少工具，要根據(jù)實(shí)際情況來定，量力而行”
采寫：實(shí)習(xí)生黃慧詩 南都記者李玲
編輯：蔣琳
文章轉(zhuǎn)載自:多特網(wǎng)