您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。論晚清中國學前教育由傳統(tǒng)家庭教育向社會教育轉(zhuǎn)變的必要性相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定了一定的教育制度。

2、中國封建社會宗法家族制度下的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟與家庭手工業(yè)相結(jié)合的經(jīng)濟，其學前教育的基本形式必然是家庭教育。

3、鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生了巨大變化，其學前教育必然走向社會教育。

4、這種必然性體現(xiàn)在下列方面:? ? ? ?鴉片戰(zhàn)爭后，中國出現(xiàn)了近代工業(yè)，中國社會經(jīng)濟發(fā)生了重大變化，自給自足的自然經(jīng)濟開始瓦解，產(chǎn)生了中國無產(chǎn)階級，不少婦女走進工廠。

5、這就從經(jīng)濟上提出了建立學前社會教育機構(gòu)的要求。

6、? ? ? ?鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會政治制度和經(jīng)濟制度都發(fā)生了巨大變動，必然引起思想文化領(lǐng)域的波動。

7、從地主階級的開明知識分子，到資產(chǎn)階級維新派，都積極介紹西方兒童教育。

8、他們提出的建立學前教育制度的主張，是中國近代學前教育機構(gòu)產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)。

9、其中，資產(chǎn)階級維新派的主張尤其重要。

10、他們強調(diào)兒童教育的意義，并引進西方心理科學，促進了學前教育的科學化，還主張建立資本主義教育制度，將學前教育納入教育體系，提倡女子教育，為幼稚師資的培養(yǎng)奠定了輿論基礎(chǔ)。

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