您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。孫權勸學的啟示結合生活實際，孫權勸學的啟示相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、《孫權勸學》讀后感學了《孫權勸學》這一課我得到了很多啟發(fā)。

2、這篇課文講了孫權勸呂蒙學習后，呂蒙學有所成的故事。

3、呂蒙從以前的不學到后來的“卿今者才略，非復吳下阿蒙”的過程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學習年齡，但呂蒙“乃始就學”并學有所成。

4、說明了學習不在于早晚，只要肯學，就一定會學有所成。

5、由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數(shù)學上栽倒，站起來，再倒。

6、重復了n次，可是沒有一點轉機。

7、學了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點時間出來補習數(shù)學，老師留的作業(yè)寫完后只想著玩，不肯去學。

8、但呂蒙卻在“軍中多務”的情況下擠出時間，博覽群書。

9、我不由得開始佩服起他來。

10、我以后一定會在課下補習我的數(shù)學，努力認真的去學習，虛心請教。

11、我相信，在下次的考試中一定會有進步的，我絕不會再一次栽倒在數(shù)學這條軟肋上。

12、學習呂蒙這種學習不論早晚的精神，把這種精神延續(xù)下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會屬于我。

13、讀《孫權勸學》有感　　讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書的價值。

14、作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩(wěn)定，隨時可能發(fā)生戰(zhàn)爭。

15、　　孫權是三國時期東吳的君王。

16、赤壁之戰(zhàn)后，因為大家都把周瑜和諸葛亮相提并論，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。

17、孫權手下武將就只剩下了呂蒙。

18、可是呂蒙乃一介武夫，有勇而無謀。

19、作為一個君王，當然希望手下部將能有勇有謀。

20、可眼睜睜地看著失去了一員大將，眼下又只有一位有勇無謀的呂蒙，自然著急。

21、但他并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。

22、 　 　　且不說這個故事的史學價值，就在文學上來說，其價值也是不可估量的。

23、它突出了我國古文的特色。

24、只有短短100來字，卻清晰具體地記述了一件事，而且中間跨越的時間非常之久。

25、 　?　讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書的價值。

26、作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩(wěn)定，隨時可能發(fā)生戰(zhàn)爭。

27、可是孫權卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。

28、由此可見，書的價值的確很大。

29、也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個道理。

30、其實，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。

31、書可以滿足一個人的精神需要。

32、您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。

33、那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。

34、不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯呀！”其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。

35、“開卷有益”，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。

36、 　 　　高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義。

37、”的確，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。

38、我們說人生是一條路，而這條路確實有無數(shù)本書鋪成的呀！如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。

39、培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。

40、如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。

41、 　 　　至于我自己，平常也酷愛讀書。

42、但不像一些文人，捧著書就不肯放手了。

43、我從不刻意的花幾個小時來看書，除非那時比較清閑。

44、我喜歡擠小時間，因為我覺得那樣利用會比較節(jié)省時間。

45、這樣，一天算下來，我最起碼可以有兩個小時看書。

46、但是我知道，在文學方面，我還要更將努力，所以，我會讀更多的書。

47、 　 　　最后以高爾基的一句話來結束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。

48、鼓勵學習啊這個。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。