您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。為什么一年有四季教案，為什么一年有四季教學反思相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、本課學習的目的是通過進一步觀察、比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水中的不同狀態(tài),發(fā)現(xiàn)溶解與不溶解的主要區(qū)別和特征.學生在生活中大多無法細致地觀察到溶解的過程.因此,對于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識.這一課選用溶解的典型材料——高錳酸鉀,讓學生通過仔細觀察,描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程.想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)的變化,并通過后來的對不同物質(zhì)在水中的不同狀態(tài)的對比,逐漸形成“溶解”的科學概念.。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。