1.找到孩子的閱讀興趣。所有的習(xí)慣都是由興趣形成的，孩子的閱讀習(xí)慣也不例外。孩子到了“閱讀敏感期”，首先要找到他們的閱讀興趣。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書，只是不喜歡書的內(nèi)容。

2.營造閱讀氛圍。與成人相比，孩子的注意力集中能力較差，更容易分心，所以營造閱讀氛圍非常重要。除了營造一個相對安靜的外部環(huán)境，我們還可以多和孩子互動，根據(jù)書的內(nèi)容加入一些個人的演繹，和他們進行一定程度的交流，比如對書中的情節(jié)提出問題，或者延伸，讓孩子對內(nèi)容保持好奇，堅持閱讀。此外，在孩子閱讀啟蒙的初期，還可以專門挑選一些互動性強的書籍，讓孩子邊玩邊讀，比如洞穴書、涂鴉書、立體書等。，這些都是不錯的選擇。

3.注意從簡單到困難的難度。孩子剛進入敏感閱讀期，大部分能力都很有限。甚至很多單詞的基本意思都不清楚，所以要注意由簡到難的難易程度，這一點非常重要。我們在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時候，可以先選擇一些圖文并茂、詞匯簡單易懂的書籍。隨著孩子對閱讀產(chǎn)生興趣，有了一定的閱讀基礎(chǔ)，我們可以適當(dāng)增加難度，選擇那些內(nèi)容更強、字?jǐn)?shù)更多的書籍，幫助孩子認(rèn)識更多的詞匯，提高表達(dá)能力。

4.讓孩子獨立閱讀。在孩子來到“閱讀敏感期”一段時間，掌握了一定的閱讀能力之后，我們就要適當(dāng)?shù)胤攀郑o孩子更多的閱讀自主權(quán)。比如書籍的選擇、閱讀、演繹，可以讓孩子參與進來，讓他們自己決定自己想讀的書，自己嘗試閱讀、演繹，有更深的參與感，掌握獨立閱讀的能力。