您好,現在蔡蔡來為大家解答以上的問題。讀唇術教學，讀唇術相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、唇讀技能是自己會的，自己學的，自己掌握的，沒有人專門教和專門練。

2、2、唇讀技能是在聽過說話和會說話以后發(fā)展起來的。

3、3、唇讀能力補充聽覺辨別力，而且隨聽力下降而提高。

4、4、聽覺辨別力越差，對唇讀理解的依賴越強。

5、5、唇讀能力是注意力高度集中的活動。

6、善于唇讀者，多數是有毅力、沉穩(wěn)、內向和愛讀書的人。

7、對于注意力不集中、活潑好動、不愛看書的人來說，唇讀是難掌握的。

8、6、還有，父母經常面對著孩子耐心地講話，孩子在學校上課目不轉睛地盯著老師的口型“聽”課，也是掌握唇讀的有利條件。

9、7、自己會說的語言，才能有效地唇讀。

10、唇讀者通常容易看懂自己會說的或閱讀過的詞句，也容易看懂自己熟悉的話題。

11、8、 靠唇讀學習的人，上課前就預習了，閱讀過課本，唇讀效率就高。

12、9、 唇讀外語，和唇讀母語是同樣的技能。

13、自己會說的詞句和熟悉的話題，才能唇讀正確。

14、10、唇讀理解能力和發(fā)音清晰度沒有必然聯系。

15、1唇讀句子比唇讀單詞單音節(jié)更容易辨認和理解。

16、這說明，唇讀也是需要上下文或語言環(huán)境來支持的。

17、12、唇讀也受自然環(huán)境條件限制：光線明暗、講話者的口型開合程度、與唇讀者的距離、要避免刺眼的背景、要挪開中間障礙物或移動物體。

18、13、唇讀真人講話比唇讀顯示屏幕上的人物口型容易理解。

19、14、唇讀一個人講話容易理解，但是唇讀一組人輪流講話就比較困難。

20、需要主持人維持發(fā)言秩序，指點發(fā)言人，發(fā)言人要稍等一下再開口。

21、否則唇讀者丟失目標，在尋找講話人時落下一段話看不到，后面的話就跟不上，不利于理解整個發(fā)言內容。

22、15、有比較強的閱讀文字材料能力的唇讀者，閱讀飛播字幕和電腦速記顯示屏效率高。

23、16、唇讀者通常在35歲以后眼力逐漸不濟。

24、17、會手語不會干擾唇讀。

25、會手語的唇讀者往往能同時看手語和口型。

26、講話人一邊打手勢一邊動口型（說話），會手語的唇讀者能發(fā)現手口不一致的地方。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。