大家好，小麗來為大家解答以上問題。我的老師魏巍介紹，講解我的老師很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

解答：

1、摘自《魏巍散文集》，在原文中，作者以一個孩子的眼光和心理，回憶了童年時發(fā)生在溫柔慈愛的蔡老師身邊的幾件事，表達(dá)了對老師深深的愛戀、崇敬和感激，彰顯了蔡老師純真美好的心靈，并邀請為本文朗讀和記錄文字。

2、寫作背景：20世紀(jì)50年代中期，我國處于社會主義建設(shè)初期，各行各業(yè)都需要大量德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。教育是人才的搖籃。因此，振興教育已經(jīng)提上日程。1956年9月底，魏巍按照《教師報》的合同寫下了這個《我的老師》。1959年，這篇文章被收入作者散文集《春天漫筆》，后又被收入《建國十年文學(xué)創(chuàng)作選〈散文特寫〉》。原文近4000字。

3、在原文中，作者以兒童的視角和心理，回憶了他的三位小學(xué)老師：兇狠無情的柴老師、溫柔善良的蔡老師和嚴(yán)厲粗暴的宋老師，表達(dá)了對蔡老師的喜愛和對柴老師、宋老師的敬畏。相比之下，文章的主旨清晰而深刻地揭示出來：對于教師這樣一個高尚的職業(yè)，最重要的是要有一顆愛孩子的心。正如魏巍所說，“如果你沒有這樣一顆心，那么熱愛祖國，熱愛社會主義建設(shè)，就是一句空話。那些改進(jìn)方法，對黨負(fù)責(zé)，編教案，等等都會變成形式！”正文摘自以蔡為主要描寫對象的部分。寫這篇文章的時候，薇薇已經(jīng)和蔡小姐分開20多年了。而蔡老師溫柔美麗的形象，崇高的師德，淵博的學(xué)識，高超的教學(xué)藝術(shù)，慈母般的心，無時無刻不在撞擊著作者的內(nèi)心，作者無時無刻不在思念著她的老師。

4、作者說，在他開始寫作之前，他真的回到了童年，或者說沉入了童年，對當(dāng)時的兒童世界作了一次巡禮。那段生活成了他的“寶藏”“永遠(yuǎn)珍藏在記憶里”。尤其是寫到蔡老師的時候，又一次帶著感情激動起來?？梢哉f文章講的是真情實(shí)感，作者要寫出自己對教師職業(yè)的理解。他說：“一想到他們，我就忍不住回想起當(dāng)時自己一個孩子的一些三三五四的喜怒哀樂。但這些喜怒哀樂不一定是他們能知道的。因?yàn)檫@些存在于另一個離成人很近很遠(yuǎn)的世界。

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