您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。

2、布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué) 生以足夠的時間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。

3、教學(xué)內(nèi)容是由許多知識點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對獨(dú)立的知識體系，構(gòu)成彼此 聯(lián)系的知識網(wǎng)。

4、因此明確目標(biāo)，就要在上新課時了解本課知識點(diǎn)在知識網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí) 時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點(diǎn)的聯(lián)系。

5、另外，要明確知識點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握 的層次要求，即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí) 重要目標(biāo)，即知識重點(diǎn)。

6、有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動機(jī)，即為了這目標(biāo)我必 須好好學(xué)習(xí)。

7、可見，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。

8、目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題，是必須形成自 我測驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。

9、對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測題，對自己進(jìn) 行檢測，并及時地反饋評價，及時矯正和補(bǔ)救。

10、學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

11、它可以使我們比較容易 地享受成功的歡樂。

12、增加我們的信心。

13、因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同 時，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會避免 一些無效勞動的發(fā)生。

14、時間管理法學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，將記憶的時間定在睡覺之前，爭取在獨(dú)自不受干擾的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于時間上的安排可以通過配合手機(jī)輔助軟件進(jìn)行，通過更好APP創(chuàng)建相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)時間，學(xué)習(xí)提醒時間。

15、問題學(xué)習(xí)法帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué) 習(xí)的必要條件。

16、心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。

17、有意注意要求預(yù)先有自覺的 目的，必要時需經(jīng)過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意。

18、它表明人的心理活動的主體 性和積極性。

19、 問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息， 使學(xué)習(xí)有了明確的指向性， 從而提高學(xué)習(xí)效率。

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