您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。10以內(nèi)的加減法教案表格，10以內(nèi)的加減法教案相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、活動背景：　　結(jié)合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話的主題背景進(jìn)行活動預(yù)設(shè)，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)注同樣答案下式題與式題間的關(guān)系，理解一個答案可以對應(yīng)多個式題的道理。

2、　　活動要求：　　1．熟練運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應(yīng)多個式題。

3、　　2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。

4、　　活動準(zhǔn)備：　　1. 10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習(xí)紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗，記分牌。

5、　　2．開展主題活動“我要上小學(xué)了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。

6、　　活動過程：　　一、導(dǎo)人部分：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

7、　　師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。

8、　　（一）看式題破譯電話號碼。

9、　　老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……　　這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

10、　　活動中：　　老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？　　師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？　　幼：是用加減運算的方法破譯的。

11、　　師：你們知道這是誰的電話嗎？　　幼：幼兒園。

12、　　師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。

13、一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？　　（二）心算破譯電話號碼。

14、　　1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。

15、　　2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準(zhǔn)確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。

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