您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。那年花開閱讀賞析，那年花開閱讀答案相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、《那年花開》閱讀附答案?①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。
2、那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。
3、那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
4、?②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。
5、我高興極了，寫得更起勁。
6、有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。
7、?③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前。
8、?④“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的? ? ”我吞．吞．吐．吐．地說。
9、?⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。
10、”我小心翼翼地說。
11、?⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。
12、墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
13、?⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。
14、我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。
15、”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。
16、”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。
17、看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。
18、?⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。
19、不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。
20、徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
21、?⑩“喝杯茶吧。
22、” 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。
23、“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事。
24、”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。
25、?11 “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。
26、宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。
27、但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。
28、”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。
29、12 “建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。
30、鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。
31、”13 “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
32、14 “是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長。
33、聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。
34、”15 聽了徐老師 的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。
35、在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。
36、徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來? ??16 B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！?? ? ? ?（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改）?15．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。
37、（2分）?? ? ? ?答：?16．結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
38、（4分）? ? ? ?（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
39、?? ? ? ?答：?? ? ? ?（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……?? ? ? ?答：?17．請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。
40、（3分）?? ? ? ?A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。
41、?? ? ? ?B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！?? ? ? ?答：?18．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。
42、（2分）?? ? ? ?答：?19．文中的徐 老師是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。
43、（3分）?? ? ? ?答：?參考答案?15.(2分)指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。
44、（或：“我” 重拾了信心，越來越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。
45、）評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。
46、意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
47、16.(4分) 答案示例：?? ? ? ?⑴ 吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。
48、這個(gè)詞語寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評的緊張、不安的心理。
49、?? ? ? ?⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。
50、這個(gè)詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。
51、?? ? ? ?評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。
52、意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
53、?17.(3分)答案示例：?? ? ? ?A.用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時(shí)的專注和耐心，以及對“我” 寫的小說的欣賞和認(rèn)可。
54、?? ? ? ?B.用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。
55、?評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。
56、描寫方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。
57、意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
58、?18.(2分)用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動(dòng)力。
59、（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。
60、）評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。
61、意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
62、19.(3分)從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動(dòng)約“我” 談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師。
63、? ? ? 評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。
64、準(zhǔn)確概括形象給2分，結(jié)合選文分析給1分。
65、意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
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