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1、有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。
2、炎炎夏日即將來臨，這些垃圾堆積在一起，不僅會發(fā)出陣陣的臭味，還會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)。
3、同時，滋生蚊、蠅、蟑螂等生物，傳播疾病，對校園的環(huán)境以及師生健康危害極大。
4、這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。
5、一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，散發(fā)陣陣氣味，令人心情很不暢快。
6、還有的同學(xué)總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。
7、總對旁邊的警示牌熟視無睹。
8、春暖花開，夏日將及，如此美麗的景色，我們?yōu)楹文軌蛉绦娜テ茐摹?/p>
9、對這種現(xiàn)象，我十分憤慨。
10、我認為我們綠島校區(qū)應(yīng)該加強教風、學(xué)風、人際關(guān)系等方面的校園制度建設(shè)。
11、校園制度作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。
12、“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
13、我認為，良好的校風首先應(yīng)該關(guān)注教風建設(shè)。
14、教風即教師風范，是教師的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)，是教師整體素質(zhì)的核心，是教師道德、才學(xué)、作風、素養(yǎng)、治教的集中反映。
15、教風是是校風的重要組成部分。
16、從某種意義上講，教風也是一個學(xué)校崇高的精神旗幟，它對學(xué)生可以起到熏陶、激勵和潛移默化的教育作用。
17、要抓好校風建設(shè)首先必須抓好教風建設(shè)(包括工作作風建設(shè))，因為學(xué)校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養(yǎng)者，理應(yīng)在校園建設(shè)過程中發(fā)揮主力軍的作用。
18、我認為，細心耐心的工作作風和在學(xué)生中樹立起為人師表、教書育人、治學(xué)嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的教風，會很好的引導(dǎo)和促進勤奮學(xué)習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優(yōu)良學(xué)風的形成。
19、所以說，沒有良好的工作作風和教風就難以形成良好的學(xué)風。
20、然后是對于學(xué)風的建設(shè)。
21、這里的學(xué)風特指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌，同時也特指學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風氣。
22、優(yōu)良學(xué)風像教風一樣，對學(xué)校樹人、育人質(zhì)量的提高以及對學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善重要意義。
23、良好的學(xué)風離不開監(jiān)督,必須有負責將各項規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實的組織機構(gòu)和隊伍。
24、，這是使學(xué)風真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
25、有利的監(jiān)督，對校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，都有十分重要的、決定性的作用。
26、最后應(yīng)該重視學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。
27、良好的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。
28、為何吸煙現(xiàn)象屢禁不止？只有正確的探查大學(xué)生的心理，并加以正確的疏導(dǎo)，壞的習氣才會漸漸消解，大學(xué)生才能以更具理性、建設(shè)性的視角看待自身的吸煙問題。
29、不僅僅是吸煙一個方面，其他的問題也能利用這個思路合理解決。
30、大學(xué)生的自控能力差，很多大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習慣，并習以為常，所以在校園里表現(xiàn)出不應(yīng)有的低級素質(zhì)。
31、但我們作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者，要全方位地提高自己的素質(zhì)，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質(zhì)、環(huán)境、體制就會潛移默化地改變。
32、當代大學(xué)生是祖國未來的棟梁，高校的文明一定程度上引領(lǐng)著整個社會的文明。
33、當代大學(xué)生把文明禮貌當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。
34、與此同時，作為一個當代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責任。
35、只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。
36、我們還可以發(fā)動多種貼近大學(xué)生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。
37、只有我們“小題大做”地、認真地、全心全意地、虔誠地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的人乃至整個國家的人的素質(zhì)。
38、減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。
39、增強社會責任感，多一些對別人的關(guān)心，是我們要做的。
40、早在幾千年之前劉備就說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
41、惟賢惟德，能服于人。
42、”校園文明無小事，讓我們防微杜漸，用更加積極的自己去迎接明天更美好的校園。
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