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      五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料(五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料)

      時(shí)間:2022-09-20 14:45:45來(lái)源:
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      您好,現(xiàn)在冰冰來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料,五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

      1、某店來(lái)了三位顧客,急于要買餅趕火車,限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。

      2、幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力,因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘,一口鍋一次可放兩個(gè)餅,那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。

      3、這時(shí)來(lái)了廚師老李,他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。

      4、你知道該怎么來(lái)烙嗎???數(shù)學(xué)的起源:數(shù)學(xué)是一門最古老的學(xué)科,它的起源可以上溯到一萬(wàn)多年以前。

      5、但是,公元1000年以前的資料留存下來(lái)的極少。

      6、迄今所知,只有在古代埃及和巴比倫發(fā)現(xiàn)了比較系統(tǒng)的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。

      7、? 遠(yuǎn)在1 萬(wàn)5千年前人類就已經(jīng)能相當(dāng)逼真地描繪出人和動(dòng)物的形象。

      8、這是萌發(fā)圖形意識(shí)的最早證據(jù)。

      9、后來(lái)就逐漸開(kāi)始了對(duì)圓形和直線形的追求,因而成為數(shù)學(xué)圖形的最早的原型。

      10、在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中又逐漸產(chǎn)生了計(jì)數(shù)意識(shí)和計(jì)數(shù)系統(tǒng),人類摸索過(guò)多種記數(shù)方法,有開(kāi)始的結(jié)繩記數(shù),用石塊記數(shù),語(yǔ)言點(diǎn)數(shù)進(jìn)一步用符號(hào),逐步發(fā)展到今天我們所用的數(shù)字。

      11、圖形意識(shí)和計(jì)數(shù)意識(shí)發(fā)展到一定程度,又產(chǎn)生了度量意識(shí)。

      12、? 這一系列的發(fā)展演變逐漸形成了今天我們所熟悉的完整的數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,它包括算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、微積分、統(tǒng)計(jì)和概率(其實(shí)它一開(kāi)始是人們?yōu)榱算@研賭博而來(lái)的呢)……等等各個(gè)分支,而且還在不斷發(fā)展下去。

      13、?? ? 阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明創(chuàng)造的,而是發(fā)源于古印度,后來(lái)被阿拉伯人掌握、改進(jìn),并傳到了西方,西方人便將這些數(shù)字稱為阿拉伯?dāng)?shù)字。

      14、以后,以訛傳訛,世界各地都認(rèn)同了這個(gè)說(shuō)法。

      15、? 阿拉伯?dāng)?shù)字是古代印度人在生產(chǎn)和實(shí)踐中逐步創(chuàng)造出來(lái)的。

      16、? 在古代印度,進(jìn)行城市建設(shè)時(shí)需要設(shè)計(jì)和規(guī)劃,進(jìn)行祭祀時(shí)需要計(jì)算日月星辰的運(yùn)行,于是,數(shù)學(xué)計(jì)算就產(chǎn)生了。

      17、大約在公元前3000年,印度河流域居民的數(shù)字就比較先進(jìn),而且采用了十進(jìn)位的計(jì)算方法。

      18、? 到公元前三世紀(jì),印度出現(xiàn)了整套的數(shù)字,但在各地區(qū)的寫(xiě)法并不完全一致,其中最有代表性的是婆羅門式:這一組數(shù)字在當(dāng)時(shí)是比較常用的。

      19、它的特點(diǎn)是從“1”到“9”每個(gè)數(shù)都有專字。

      20、現(xiàn)代數(shù)字就是由這一組數(shù)字演化而來(lái)。

      21、在這一組數(shù)字中,還沒(méi)有出現(xiàn)“0”(零)的符號(hào)。

      22、“0”這個(gè)數(shù)字是到了笈多王朝(公元320—550年)時(shí)期才出現(xiàn)的。

      23、公元四世紀(jì)完成的數(shù)學(xué)著作《太陽(yáng)手冊(cè)》中,已使用“0”的符號(hào),當(dāng)時(shí)只是實(shí)心小圓點(diǎn)“·”。

      24、后來(lái),小圓點(diǎn)演化成為小圓圈“0”。

      25、這樣,一套從“1”到“0”的數(shù)字就趨于完善了。

      26、這是古代印度人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。

      27、?? ? 華羅庚(1910年11月12日-1985年6月12日),是中國(guó)在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一,他的研究成果被國(guó)際數(shù)學(xué)界命名為“華氏定理”、“布勞威爾-加當(dāng)-華定理”、“華-王方法”、“華氏算子”、“華氏不變式”等。

      28、(很著名的人物?。?? ? 然后呢 找一些 數(shù)學(xué)題就可以啦?? ?什么笑話啊 ?等等今天有一道題目“攔”住了我。

      29、"大雪后的一天,婷婷后爸爸從同一點(diǎn)出發(fā),沿同一方向分別步測(cè)一個(gè)圓形花圃周長(zhǎng)。

      30、婷婷每步長(zhǎng)54Cm,爸爸每步長(zhǎng)72Cm,由于兩人古腳印有重合,所以雪地上只留下60個(gè)腳印。

      31、問(wèn):這個(gè)花圃的周長(zhǎng)是多少?“我仔細(xì)讀了好幾遍題目,可任然理不出任何頭緒,心亂如麻。

      32、爸爸走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"你想想為什么婷婷和爸爸的腳印會(huì)重合."”當(dāng)他們走的路程是兩人腳步的公倍數(shù)時(shí)就重合了。

      33、"我不假思索地回答。

      34、“哦,我知道了。

      35、圓形花圃,起點(diǎn)一步是與終點(diǎn)重合的,60個(gè)腳印中每6個(gè)腳印重合一次,每次都要走216Cm。

      36、60÷6=10(次)10×216=2160(Cm)=21·6(Cm),這個(gè)花圃的周長(zhǎng)是21·6Cm。

      37、難題終于解開(kāi)了。

      38、我緊皺的眉頭舒展開(kāi),臉上露出了愜意的微笑。

      39、這個(gè)可以嗎?。

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