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1、蔡元培名言名句? 德育實為完全人格之本,若無德則雖體魄智力發(fā)達,適足助其為惡,無益也。
2、? 2、人的健全,不但靠飲食,尤靠運動。
3、體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦的鍛煉。
4、? 3、同情心就是看到別人感受的事情,和自己的一樣,彼此休戚相關(guān)、互相諒解。
5、所以現(xiàn)行考試制度,最與此點背馳。
6、為爭名次之高下、分數(shù)之多寡,使同情心日減,嫉妒心大增。
7、? 4、所謂健全的人格,內(nèi)分四育,即:(一)體育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。
8、…學校教育注重學生健全的人格,故處處要使學生自動。
9、? 5、教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也。
10、使僅僅灌注知識、練習技能之作用,而不貫之以理想,則是機械之教育,非所以施于人類也。
11、? 6、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。
12、? 7、有健全之身體,始有健全之精神;若身體柔弱,則思想精神何由發(fā)達?或曰,非困苦其身體,則精神不能自由。
13、然所謂困苦者,乃鍛煉之謂,非使之柔弱以自苦也。
14、? 8、我們教書,并不是像注水入瓶一樣,注滿了就算完事。
15、最要是引起學生讀書的興味。
16、? 9、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。
17、? 10、所謂習慣者,非必寫字、讀書,然后謂之教育也。
18、掃地亦有教育,揩臺亦有教育,入廚下燒飯亦有教育。
19、總之,一舉一動,一哭一笑,無不有教育。
20、? 1純粹之美育,所以陶養(yǎng)吾人之感情,使有高尚純潔之習慣,而使人我之見、利已損人之思念,以漸消沮者也。
21、? 12、平時則放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學問之有無,惟爭分數(shù)之多寡;試驗既終,書籍束之高閣,毫不過問,敷衍三四年,潦草塞責,文憑到手,即可借此活動于社會,豈非與求學初衷大相背馳乎?光陰虛度,學問毫無,是自誤也。
22、? 13、殊不知有健全之身體,始有健全之精神;若身體柔弱,則思想精神何由發(fā)達?或曰,非困苦其身體,則精神不能自由。
23、然所謂困苦者,乃鍛煉之謂,非使之柔弱以自苦也。
24、? 14、若無德,則雖體魄智力發(fā)達,適足助其為惡。
25、? 15、囊括大典,網(wǎng)羅眾家;思想自由,兼容并包。
26、? 16、要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育。
27、? 17、教育是幫助被教育的人,給他們能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子責任;不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的人去應(yīng)用的,……教育是要個性與群性平均發(fā)達的。
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