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1、原文? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜（shì）學(xué)。
2、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
3、天大寒，硯（yàn）冰堅，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。
4、錄畢，走送之，不敢稍逾（yú）越。
5、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
6、?既加冠，益慕圣賢之道。
7、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
8、先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
9、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄（chì duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟（sì）其欣悅，則又請焉。
10、故余雖愚，卒獲有所聞。
11、當(dāng)余之從師也，負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）行深山巨谷中。
12、窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸（jūn）裂而不知。
13、至舍，四支僵勁不能動，媵（yìng）人持湯沃灌，以衾（qīn）擁覆，久而乃和。
14、寓逆旅，主人日再食（sì），無鮮肥滋味之享。
15、同舍生皆被（pī）綺（qǐ）繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭（xiù），燁（yè）然若神人；余則缊（yùn）袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
16、蓋余之勤且艱若此。
17、①今雖耄（mào）老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩（lǐn）稍之供，父母歲有裘（qiú）葛之遺，無凍餒（něi）之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。
18、其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。
19、余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁（yè） 余，撰（zhuàn）長書以為贄（zhì），辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。
20、自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。
21、其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
22、 謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉?、僮ⅲ捍撕蟛糠衷谌私贪娴炔糠纸滩闹幸呀?jīng)省略。
23、②注：此后在北師大版等語文教材已省略。
24、譯文?我年幼時就愛學(xué)習(xí)。
25、因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，動手親自用筆抄寫，約定日期送還。
26、天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能彎曲伸展，（我）不懈怠抄書這件事。
27、抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。
28、因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。
29、到了成年時，愈加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。
30、前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。
31、我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。
32、所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。
33、當(dāng)我跟從老師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。
34、到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人端著熱水給我洗浴，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。
35、住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。
36、同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著華麗錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉佩環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。
37、因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。
38、我的勤勞和艱辛就是這樣。
39、現(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，位列在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下都稱頌我的姓名，更何況才能超過我的人呢？現(xiàn)在學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。
40、他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。
41、我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。
42、他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。
43、如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！。
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