您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能專題講座相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能心得體會　　我與孩子一起認真地觀看了吉林省2017年5月20日王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座，并詳細地做了記錄，真是受益匪淺，留給自己更多的是反思。

2、　　王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

3、首先是興趣，學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負擔(dān)。

4、其次，王老師還講到，沒有教不好的孩子，好孩子是夸出來的。

5、每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。

6、　　每個學(xué)生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，老師雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學(xué)生來說，讓他們愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高他們學(xué)習(xí)成績的有效方法。

7、如何讓他們愛上學(xué)習(xí)，我從書中找到答案。

8、　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。

9、”因此，作為老師，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

10、要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

11、方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學(xué)生自主探究，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

12、　　其次，要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，需要老師有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。

13、讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。

14、怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我是這樣做的，充分發(fā)揮教室里墻壁的作用，努力做到讓墻壁會說話，這里主要介紹兩面具有特色的語言墻，其一為句勢墻。

15、在教室的墻上貼滿課文中的二十多個句勢如：這是什么?誰怎么樣?誰在哪里做什么?等等都貼在墻上，利用晨讀課，復(fù)習(xí)課等進行說話練習(xí)。

16、　　說的好的給與獎勵，學(xué)生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。

17、其二為溝通墻，這面墻上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學(xué)之間進行溝通的語言，如：你叫什么名字?你幾歲了?你愛吃什么?等等。

18、我們采用師生對話，生生對話的形式進行語言練習(xí)，并鼓勵學(xué)生大膽與其他老師和同學(xué)進行溝通，來掌握這些日常用語。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。