您好,蔡蔡就為大家解答關(guān)于家園合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)，家園合作相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、家園合作的重要性家園合作是人的發(fā)展的需要。

2、幼兒園、家庭、社區(qū)是兒童發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境，作為幼兒最早接觸的社會(huì)文化環(huán)境，它對(duì)幼兒發(fā)展所起的作用，是其他任何因素所不可比擬的。

3、因此，兒童教育必須在特定的環(huán)境中所經(jīng)歷的活動(dòng)、承擔(dān)的角色及建立的人際關(guān)系出發(fā)，協(xié)調(diào)相關(guān)的社會(huì)群體的力量，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。

4、2、家園合作有利于家長(zhǎng)資源的充分利用。

5、家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境，家長(zhǎng)與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。

6、同時(shí)，幼兒的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。

7、讓家長(zhǎng)用各自的專長(zhǎng)參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。

8、3、家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

9、教師、家長(zhǎng)作為孩子的教育者，是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體，新《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。

10、”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。

11、那么，怎樣創(chuàng)建一個(gè)家園聯(lián)系的渠道，使家園教育同步呢？首先，讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，樹(shù)立主人翁意識(shí)。

12、1）教師不能以自己是專業(yè)教育工作者自居，不應(yīng)該單純地把家長(zhǎng)當(dāng)作教育的配合者，而應(yīng)該是合作者。

13、保持經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流孩子的每天情況。

14、孩子的一言一行，教師要隨時(shí)關(guān)注，隨時(shí)教育，并且積極取得家長(zhǎng)的信任和配合教育。

15、同時(shí)，教師對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求，也要積極配合。

16、2）向家長(zhǎng)交流家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響和家庭教育的重要性，使家長(zhǎng)樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

17、讓家長(zhǎng)懂得，大人對(duì)孩子的影響是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是孩子模仿的東西。

18、因此，首先要讓家長(zhǎng)做到表率作用，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

19、家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度把握好“度”。

20、不能任由孩子，也不能太約束孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要長(zhǎng)期不懈。

21、3）滿足家長(zhǎng)的合理需要，取得家長(zhǎng)的信任。

22、心理學(xué)原理表明，家長(zhǎng)合作的態(tài)度取決于合作是否滿足他們?cè)诮逃⒆臃矫娴男枰?/p>

23、當(dāng)幼兒園滿足了家長(zhǎng)的合理需求時(shí)，家長(zhǎng)合作的愿望和熱情也會(huì)更積極。

24、因此，教師要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需要。

本文就講到這里，希望大家會(huì)喜歡。