您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。做有智慧的教師讀后感，做有智慧的教師相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、做一名幸福智慧型的老師　　鄭公中學 汪俊　　當教師的時間長了，許多人大概都有這樣的感覺：整天在應付上級的各項指標任務的教師多了，靜下心來踏實教學、認真鉆研的教師少了；從教之初的豪情壯志逐漸消失了，安于現(xiàn)狀、得過且過的想法增多了，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法??總之，原先幸福的我們不幸福了。

2、朱永新教授倡導我們過一種幸福完整的教育生活，那教師的幸福究竟在哪兒呢？　　中國科學院心理研究所小學教育發(fā)展中心張梅玲主任在其講座《智慧型教師建構》中強調：“時代的發(fā)展需要我們做一名智慧型教師，智慧型教師的特點就是具有陽光心態(tài)，擁有教學智慧??這樣才能成為一名幸福的教育者。

3、”聆聽之后感同身受。

4、教育本身就是生活，教育生活應該是幸福的，而成為一名幸福的智慧型教師理應是我們教師終生的追求。

5、　　一名幸福的智慧型教師應該有“情”：幸福的教師應該是“感情”的富翁。

6、在生活中沐浴著親情、愛情、友情；在學校中享受著濃濃的師生情、同事情;我們要珍惜這些“感情”，它們正是我們一切教育行為的動力，我們要環(huán)抱一片真情和滿腔熱情面對學生，讓學生愛上你。

7、那么，我們的教育必定是充滿生命和詩意的。

8、　　一名幸福的智慧型教師應該有“義”：“鐵肩擔道義、師德育花蕾”。

9、“教書育人”是我們肩負的神圣使命，選擇了教師就是選擇了崇高；愛是教育的永恒主題，沒有愛就沒有教育。

10、我們要把教育當作事業(yè)來追求，把學生當作子女來呵護。

11、“愛與責任”的師德靈魂必將鑄就美滿幸福的教育人生。

12、　　一名幸福的智慧型教師應該有“膽”：教師應該敢想敢為、敢為人先。

13、在教育前沿下，與學生、同事肝膽相照，敢于奉獻、勇于獻身；在課改的浪潮中，向專家、前輩虛心求教，敢于探索、勇于創(chuàng)新。

14、　　一名幸福的智慧型教師應該有“識”：要給學生一杯水，教師先要有一桶常流水。

15、智慧型的教師必須是勤學、善思的有識之士。

16、“凸顯能力、夯實基礎”智慧型的教師必須有遠見的卓識；“面向全體、因材施教”智慧型的教師必須要與時俱進、識微知著。

17、　　“有情、有義、有膽、有識”，既是教育又是生活，你會發(fā)現(xiàn)“智慧”將油然而生，“幸福”將徜徉于教育的天空。

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