教師是興教之源，肩負(fù)教書(shū)育人重任，一名合格的教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為學(xué)生，用心教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才二十多年前的教師，很多人都有能力考上清華、北大，教學(xué)水平普遍都很高，家長(zhǎng)們很放心，對(duì)
正文摘要:
教師是興教之源，肩負(fù)教書(shū)育人重任，一名合格的教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為學(xué)生，用心教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才二十多年前的教師，很多人都有能力考上清華、北大，教學(xué)水平普遍都很高，家長(zhǎng)們很放心，對(duì)于教師的感恩，表達(dá)方式樸素如今，不知何時(shí)起，興起送禮之風(fēng)，越來(lái)越卷，家長(zhǎng)不惜花重金，破壞了純樸的師生關(guān)系，近期，又出現(xiàn)此事，上了熱搜大部分家長(zhǎng)都不支持送禮，一旦開(kāi)了頭，只會(huì)越來(lái)越“卷”，形成不良風(fēng)氣，無(wú)形中給老師造成了困擾，家長(zhǎng)的好意不領(lǐng)，好像老師不懂人情，領(lǐng)了就犯錯(cuò)，學(xué)校老師怎會(huì)賭上自己的前途，過(guò)節(jié)成了難關(guān)官方回應(yīng)家長(zhǎng)拒送禮被逼退群究竟是怎么一回事，跟隨小編一起看看吧
教師是興教之源，肩負(fù)教書(shū)育人重任，一名合格的教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為學(xué)生，用心教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才
二十多年前的教師，很多人都有能力考上清華、北大，教學(xué)水平普遍都很高，家長(zhǎng)們很放心，對(duì)于教師的感恩，表達(dá)方式樸素
如今，不知何時(shí)起，興起送禮之風(fēng)，越來(lái)越卷，家長(zhǎng)不惜花重金，破壞了純樸的師生關(guān)系，近期，又出現(xiàn)此事，上了熱搜
家長(zhǎng)拒絕給老師送禮被逼退群，聊天記錄曝光，有關(guān)部門(mén)回應(yīng)來(lái)了
廣西某地一家長(zhǎng)曝光了家委群的聊天記錄，自己感到很氣憤，今年教師節(jié)和中秋節(jié)，撞到了一起，家委會(huì)就提出要給老師送大禮
家委會(huì)提出，教師節(jié)禮物，給三位老師送名牌化妝品禮盒，費(fèi)用由班級(jí)56位家長(zhǎng)均攤，人均40.72元
消息一出，一位家長(zhǎng)率先回應(yīng)“我不參加”，接著，這位提議者就告訴家長(zhǎng)，“不參加能理解，但是請(qǐng)你禮貌退群”，家長(zhǎng)非常不理解，“憑啥要我退群，就因?yàn)橐庖?jiàn)不和”
有了這位家長(zhǎng)的表態(tài)，其他家長(zhǎng)也說(shuō)出了自己的想法，很多家長(zhǎng)并不贊成花重金買(mǎi)東西，買(mǎi)鮮花表達(dá)一下就好，不該擾亂風(fēng)氣，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，況且，學(xué)校老師也明確表示不會(huì)收禮，不過(guò)，可能不想太不合群，最后表示會(huì)尊重大家的意見(jiàn)
別的家長(zhǎng)也很贊同，表達(dá)心意是好事，沒(méi)必要把事情搞復(fù)雜了，后來(lái)又改為送月餅，挑選了三個(gè)牌子，供家長(zhǎng)們選擇，目前還在討論階段，家長(zhǎng)也沒(méi)有交錢(qián)
表示反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)到：“家委會(huì)就有過(guò)提議，自己沒(méi)參加，被視為叛逆家長(zhǎng)，這次直接逼她退群”，聊天記錄發(fā)出來(lái)后，成了熱議的話題
大部分家長(zhǎng)都不支持送禮，一旦開(kāi)了頭，只會(huì)越來(lái)越“卷”，形成不良風(fēng)氣，無(wú)形中給老師造成了困擾，家長(zhǎng)的好意不領(lǐng)，好像老師不懂人情，領(lǐng)了就犯錯(cuò)，學(xué)校老師怎會(huì)賭上自己的前途，過(guò)節(jié)成了難關(guān)
對(duì)此，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)呼吁全市家長(zhǎng)：自覺(jué)樹(shù)立清正廉潔的形象，不要以任何名義或形式向老師贈(zèng)送禮品，給孩子樹(shù)立好榜樣，提倡以信息的方式問(wèn)候，創(chuàng)建清廉、清爽的家校關(guān)系，家長(zhǎng)委員會(huì)也要發(fā)揮真正的用處
個(gè)別家委會(huì)群“烏煙瘴氣”，以此為戒，勿要搞特殊
家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是家長(zhǎng)和學(xué)校的“橋梁”，做好雙方的溝通工作，辦好實(shí)事，群策群力，提出好的建議，促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生受益
個(gè)別家委會(huì)群“烏煙瘴氣”，逢年過(guò)節(jié)就要給老師買(mǎi)東西，一些家長(zhǎng)盲目跟從，有的家長(zhǎng)擔(dān)心不合群，害怕老師區(qū)別對(duì)待學(xué)生，只好附和，實(shí)際上，大部分家長(zhǎng)不愿意，學(xué)校應(yīng)該是教育的凈地，不該弄得如此復(fù)雜
家長(zhǎng)群亂象百出，個(gè)別家長(zhǎng)“暗度陳倉(cāng)”，給彼此家庭造成不小的傷害，有的賣(mài)東西、炫富……很多家長(zhǎng)不堪其擾，家長(zhǎng)群成了“雞肋”
此事給這些想搞特殊的家長(zhǎng)，敲響了警鐘，正確對(duì)待家校關(guān)系，不要搞特殊，為學(xué)生樹(shù)立自律、廉潔的榜樣
家長(zhǎng)是學(xué)生的一面鏡子，處理問(wèn)題，采用了錯(cuò)誤的方式，潛移默化在教學(xué)生怎么為人處世，久而久之，形成固有觀念，學(xué)生長(zhǎng)大后，很容易犯下大錯(cuò)
老師們也不想家長(zhǎng)送東西，進(jìn)入學(xué)校當(dāng)一名老師，端的是鐵飯碗，做的是教育工作，無(wú)論是從師德來(lái)說(shuō)，還是從教師法規(guī)定說(shuō)起，老師都不能收，不會(huì)為了一點(diǎn)蠅頭小利就失去了工作，家長(zhǎng)們就不要白費(fèi)心思了
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何和老師相處
家長(zhǎng)群和班級(jí)群，有著本質(zhì)上的差異，如果家長(zhǎng)群變了“味兒”，家長(zhǎng)可以選擇退群，沒(méi)有必要迎合做事，學(xué)會(huì)和老師相處，才是正確的做法
有問(wèn)題可以私下和老師溝通，逢年過(guò)節(jié)，發(fā)一條祝福的信息，或者幫學(xué)生做點(diǎn)手工品，樸素、簡(jiǎn)單、有意義就好，老師們會(huì)很喜歡，也不會(huì)給老師添麻煩，家長(zhǎng)也無(wú)需擔(dān)心老師會(huì)區(qū)別對(duì)待，應(yīng)該對(duì)老師有信心
現(xiàn)在老師都很有責(zé)任心，能夠堅(jiān)守本心，師者，傳道受業(yè)解惑也，肩負(fù)重要責(zé)任，家長(zhǎng)不要讓老師為難，家長(zhǎng)多支持老師工作，理解、尊重老師，比送任何東西都要好
討論話題：你對(duì)于此事怎么看歡迎在評(píng)論區(qū)留言
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#
官方回應(yīng)家長(zhǎng)拒送禮被逼退群相關(guān)閱讀：
怎樣婉拒家長(zhǎng)送禮
書(shū)豪老師：
你為如何婉拒家長(zhǎng)送禮而苦惱，我真為你這個(gè)苦惱而感動(dòng)！
教育本來(lái)是純粹的行業(yè)，教師本來(lái)是純潔的職業(yè)，但受大環(huán)境影響，現(xiàn)在的師生關(guān)系已經(jīng)越來(lái)越“物質(zhì)化”了當(dāng)然，這話也不準(zhǔn)確，可能大多數(shù)學(xué)生還是比較單純的，可一些家長(zhǎng)總覺(jué)得不給老師送禮便心有不安“不安”什么呢?zé)o非擔(dān)心教師“虧待”了自己的孩子在他們看來(lái)，只有老師收了禮，心里才踏實(shí)，自己的孩子才會(huì)得到善待，甚至優(yōu)待
有沒(méi)有這樣的老師肯定有學(xué)校畢竟不是真空的，難免會(huì)受社會(huì)不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_但這樣的教師肯定是少數(shù)倒不是說(shuō)多數(shù)教師如神一般“高尚”，而是說(shuō)越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)送禮未必出自真情，尤其是孩子還在自己班上時(shí)，家長(zhǎng)送的每一份禮、請(qǐng)吃的每一頓飯都有明確的功利目的我們一旦接受了家長(zhǎng)的“好處”，人格在家長(zhǎng)心里自然就降低了所以我當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)老師們說(shuō)：“進(jìn)門(mén)拜三拜，出門(mén)罵三代就是某些送禮家長(zhǎng)的真實(shí)狀態(tài)你以為他真心敬仰你嗎吃了他的飯，他會(huì)很得意地想，一頓飯就把老師搞定了！”
所以，不收家長(zhǎng)的禮物，不是在標(biāo)榜“高尚的道德”，而是在維護(hù)我們作為教師的人格尊嚴(yán)
那么，如何做到不收家長(zhǎng)的禮物呢
第一，表明態(tài)度接手新班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，就斬釘截鐵地向家長(zhǎng)表明自己的態(tài)度2008年9月初，當(dāng)時(shí)作為校長(zhǎng)的我擔(dān)任了班的班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)，我就明確告訴大家：“再過(guò)一周多就是教師節(jié)了，我先把話說(shuō)在前面，我絕不會(huì)收任何家長(zhǎng)的任何禮物！希望我們不要失去對(duì)彼此的敬意什么意思呢假如你教師節(jié)前后硬要給我送禮，當(dāng)你走進(jìn)我辦公室的那一刻，我就看不起你了，因?yàn)槟銢_著我是孩子的班主任給我送禮，明顯是有功利心的如果我經(jīng)不住你的軟纏硬磨，最后竟然收了，那一刻你在心里會(huì)無(wú)比鄙視我結(jié)果是我們都看不起對(duì)方”后來(lái)直到這個(gè)班孩子畢業(yè)，都沒(méi)有任何家長(zhǎng)給我送禮所以，第一次家長(zhǎng)會(huì)明確態(tài)度，能夠防止許多讓自己為難的事
第二，巧妙退回以前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)能在第一次家長(zhǎng)會(huì)把話說(shuō)清楚，所以偶爾（的確是“偶爾”）也有家長(zhǎng)給我送東西許多時(shí)候并不是送到辦公室，而是想方設(shè)法送到家里想一想，人家晚上不辭辛苦把禮物送到家里，你怎么好意思拉下臉說(shuō)：“少來(lái)這一套！”至少我是做不出來(lái)的但這個(gè)禮肯定是不能收的那怎么辦我有辦法有一次，一位做服裝生意的家長(zhǎng)來(lái)到我家，送我兩套高檔睡袍，說(shuō)是我一套、愛(ài)人一套當(dāng)時(shí)，我很客氣地表示了感謝，收下了第二天，我將孩子叫到辦公室，把還沒(méi)拆封的睡袍給他，說(shuō)：“上次你媽媽托我找朋友在上海給她買(mǎi)的新款式衣服，昨天剛剛到貨，你給媽媽帶回去吧！”孩子“傻乎乎”地拿回去了還有一次，一位家長(zhǎng)給我送了一瓶酒，我也收下了，第二天交給他的孩子：“這是你爸爸托我給他買(mǎi)的藥酒，麻煩你帶給爸爸”因?yàn)槲抑绖偤盟职帜嵌螘r(shí)間腰扭傷了結(jié)果孩子也是“傻乎乎”地帶回去了當(dāng)然，可以想象家長(zhǎng)的尷尬，那我不管我既不欠你什么，也不求你什么，怕啥
第三，轉(zhuǎn)化禮物什么意思呢就是把家長(zhǎng)送給我的禮物，轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)對(duì)全班孩子的禮物20世紀(jì)80年代的教育風(fēng)氣相對(duì)比較純凈，但也有家長(zhǎng)給我送水果等禮物，記得當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)送過(guò)我一箱橘子，我收下后立馬搬到教室，對(duì)孩子們說(shuō)，這是某某媽媽送給大家吃的，然后大家分享
不收家長(zhǎng)的禮，這是原則也是底線堅(jiān)守這個(gè)原則和底線，需要良知，也需要智慧
當(dāng)然，以上我所說(shuō)的種種送禮，指的是還在教孩子期間其父母的送禮至于孩子長(zhǎng)大后為了感謝老師，用自己的錢(qián)送老師的禮物，如果不是特別貴重，收下也問(wèn)心無(wú)愧我就收到過(guò)來(lái)自學(xué)生這樣的禮物但有一年，我的一位當(dāng)老板的學(xué)生要送我一輛車(chē)，我是絕不會(huì)收的
以上所說(shuō)，對(duì)你有啟發(fā)嗎
真誠(chéng)的朋友 李鎮(zhèn)西
（作者系四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)）
中國(guó)教師報(bào)2021年05月26日第8版
文章轉(zhuǎn)載自:多特網(wǎng)