比較20以內(nèi)數(shù)字的大小說的是在學生掌握20以內(nèi)數(shù)字的順序，或者玩游戲，使用實物道具，理解符號含義的基礎上，將教材的內(nèi)容和作用與20以內(nèi)數(shù)字的大小進行比較。

第一步是告訴每個符號要讀什么。第二步，用生活中的例子告訴每個孩子多與少的概念。第三步，告訴孩子多與少的概念以及更大與更小的關(guān)系。第四步，告訴小伙伴們，給他們帶五個五“數(shù)”，有利于大腦的靈活。嘴朝哪個方向，形狀隨著數(shù)字的大小而增加。

具體函數(shù)是基本的數(shù)學問題。您好，對于幼兒，可以準備20張數(shù)字卡，讓孩子有一個清晰的感受?；顒臃此家驗槟闾崆敖o小朋友準備了上百個顏色不等的實物糖果，所以有兩套“”和“”的符號卡。

合作等學習方法可以幫助學生學習。你可以把大于號和小于號比作嘴巴，哪邊大？。比如一個大球，讓孩子知道物體的形狀，讓孩子知道如何使用。

讓她增加描述物體形狀的準確度，但不建議孩子知道是大于還是小于。但孩子在認識大和小的含義時，一定要避免小學化的傾向，對物體大小的認知有一個生動的比較。

形狀是圓的，然后讓孩子舉例說明身邊的大小物體。以幼師為例。先把大小物體拿出來，用一個大球和一個小球?qū)Ρ?，知道活動目標“”和“”?/p>

會比較10以內(nèi)的數(shù)字。準備活動卡1、兒童畫冊和筆。

成長，觀察，思考。教與學對孩子來說只是一個益智游戲。但只要掌握了規(guī)律，多加練習。

我要的是一個具體的說法，通過操作實踐。