您好,現(xiàn)在冰冰來為大家解答以上的問題。文章線索對結(jié)構(gòu)的作用，文章線索相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:仙人指路 作文指導(dǎo)（一）文章線索教學(xué)目標：了解文章線索特點，掌握其作用教學(xué)重難點：1掌握文章線索作用2掌握關(guān)于文章線索題型的解題方法。

2、時間：兩課時教學(xué)過程:一記敘文中的線索線索：(1)以人物為線(2)以時間為線（3）以人物為線(4)以事件為線(5)以情感為線（6）以某物為線（7）以題目為線（8）明暗兩線二、怎樣把握記敘的線索線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)。

3、作者是通過線索將表現(xiàn)中心的材料聯(lián)珠綴玉般地交織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。

4、記敘文的線索是比較復(fù)雜的，其形式也是多樣的。

5、線索的選定取決于主題表達的需要及其全局構(gòu)思的配合。

6、以時間的推移為線索。

7、如《偉大的悲劇》（七年級下冊）是以時間的推移為線索，記敘了斯科特和他的隊員悲壯的失敗以及覆滅。

8、《偉大的悲劇》的線索的語言標志是：1912年1月16日這一天→1月18日→2月17日夜里1點鐘→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。

9、2、以空間的變換為線索。

10、如《從百草園到三味書屋》（七年級下冊）。

11、此文章題目“從……到……”就可以看出文章所寫之人、所敘之事是以地點的轉(zhuǎn)移來組織材料的。

12、像這樣以由一個地點到另外一個地點的轉(zhuǎn)移為線索來寫出人物的見聞和感受的文章很多，文中人物活動的空間很大，地點的轉(zhuǎn)換很具體而且明顯，至少變換的地點有兩個或兩個以上。

13、如《皇帝的新裝》（七年級上冊）一文情節(jié)發(fā)展的線索是：皇帝“愛新裝→做新裝→看。

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