您好,現(xiàn)在冰冰來(lái)為大家解答以上的問題。校園生活作文，校園生活作文相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、1.多彩的校園生活對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐?我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō),沒有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌,我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情,動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時(shí)候問題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次,學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí),我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上,穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對(duì)手太強(qiáng)了,也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上,我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?投球.我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道,我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心,還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了. 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實(shí),快樂,多彩的.我愛我的校園生活 2.當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺。
2、這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
3、我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。
4、 當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。
5、當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。
6、朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
7、 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。
8、那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。
9、緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。
10、魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。
11、偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。
12、當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。
13、這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。
14、看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。
15、因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!2.五彩繽紛的小學(xué)校園生活時(shí)間過(guò)得飛快，我已經(jīng)在松鶴路小學(xué)度過(guò)了五年快樂的時(shí)光。
16、五年里，我在老師們的教誨和同學(xué)們的幫助下，從一個(gè)懵懂的小女孩變得聰明懂事了許多。
17、我的校園生活雖然大多數(shù)時(shí)間是美好的，但也象四味湯那樣-----酸、甜、苦、辣，樣樣都有。
18、校園生活并非全是快樂，有時(shí)侯仿佛比醋還要酸。
19、我記憶最深的就是有一次考試，只考了七十多分。
20、其實(shí)，我學(xué)這一單元是很努力的。
21、上課時(shí)我每一分每一秒都在很認(rèn)真的聽課；遇到不懂的問題無(wú)論如何都要弄清楚、搞明白。
22、可是，這么刻苦的學(xué)習(xí)、努力，竟然換來(lái)這個(gè)結(jié)果……我的心里忽然就象打翻了五味瓶一樣，酸得只想流眼淚。
23、從剛上小學(xué)到現(xiàn)在，這五年的時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：楊李嬌、胡新平、李彧旋-----還認(rèn)識(shí)了兩位好老師：李老師和劉老師。
24、在她們的幫助下，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)呢！一想到這些我的心里總是美滋滋的，比吃了蜜還甜！校園生活有時(shí)侯也是苦的，比藥還苦。
25、有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題讓我們回答。
26、因?yàn)槲也唤?jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。
27、本來(lái)我早就想好了怎么回答，可是一站起來(lái)就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴，而且只有一兩句話。
28、我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴(yán)重！其實(shí)，我并不是沒有思考老師提出來(lái)的問題，而是因?yàn)槊髅飨牒昧司褪遣桓遗e手回答；還有時(shí)候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個(gè)問題。
29、這一次，老師跟我談了好一會(huì)兒，我深知這個(gè)毛病不改會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)。
30、每次我舉手時(shí)，老師好像沒看見一樣，我以為她知道我最近經(jīng)常舉手呢！當(dāng)時(shí)我的心里很苦，我寧愿吃世界上最苦的藥，也不愿意忍受心里難以向別人訴說(shuō)的苦。
31、我有時(shí)侯在校園里或是班級(jí)上錯(cuò)怪了別人，或是做了糗事，當(dāng)時(shí)的感覺就一個(gè)字---“辣！”就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。
32、有一次，我們班上換座位，當(dāng)我坐到新的座位上，習(xí)慣性地往抽屜里一看，發(fā)現(xiàn)里面堆滿紙屑。
33、我很憤怒，叫以前坐在這個(gè)座位的同學(xué)收拾。
34、他很委屈，說(shuō)不是他丟的。
35、我卻不信，硬是讓他把抽屜弄干凈以后，象個(gè)常勝將軍似的坐在那里。
36、忽然，我聽到剪紙聲，抬頭一看，原來(lái)是一位女同學(xué)。
37、看見她，我的臉頓時(shí)變得火辣辣的。
38、因?yàn)樗床磺?，所以老師就調(diào)換了一下座位，上周坐在這里的應(yīng)該是這位女同學(xué)。
39、事后，我向被我冤枉的同學(xué)道了歉。
40、校園的生活真是五彩繽紛，留給我們難以磨滅的回憶。
41、3.我的校園生活在大家心中，點(diǎn)綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。
42、但是在我心中它卻是我的校園生活。
43、 童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。
44、一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
45、 每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，感受新鮮的陽(yáng)光、領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。
46、課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。
47、天涯海角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。
48、每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
49、 我的校園生活是甜蜜的。
50、因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。
51、在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。
52、我們同風(fēng)同雨同悲同樂。
53、每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。
54、踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
55、 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。
56、仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。
57、我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
58、 讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。
59、也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。
60、讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。
61、 4. 我們的校園生活 校園就像一座象牙塔，到處沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。
62、我們的校園是一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍，催人奮進(jìn)的校園。
63、 一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們學(xué)校的七彩長(zhǎng)廊，上面貼著許多同學(xué)的藝術(shù)作品，有畫畫的、剪紙的、手工制作的……都是些精美的圖畫。
64、在學(xué)校樓梯兩旁的墻壁和廁所前的墻壁上都掛滿了畫框，里面展示著一張張水彩畫、素描畫、國(guó)畫等，連教室外的走廊的柱子上也貼滿了同學(xué)們的藝術(shù)品，走進(jìn)校園，就像徜徉于一幅幅美妙的山水畫中。
65、讓人流連忘返。
66、 每層樓的柱子上還掛著一楨楨精美的古詩(shī)。
67、下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇?，比賽背?shī)，誦讀經(jīng)典，熏陶德行。
68、 在我們學(xué)校前操場(chǎng)那里有三塊黑板，上面貼著我校一些小“星星”的名字，大家一定會(huì)問，究竟是什么小“星星”？讓我來(lái)告訴大家吧，那就是——“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”和“進(jìn)步之星”。
69、這些閃爍的“星星”既是對(duì)這些取得好成績(jī)的同學(xué)的一種鞭策，更讓那些榜上沒名的同學(xué)心生羨慕，努力趕上，爭(zhēng)取下回也讓自己榜上有名。
70、從這個(gè)地方可以看出我們校園重視激勵(lì)作用，弘揚(yáng)正氣、催人奮進(jìn)的教育理念。
71、 你看，我們的校園是多么獨(dú)特，那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不斷激勵(lì)著我們前進(jìn)，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造出優(yōu)越的條件。
72、這豐富多彩的校園生活滋潤(rùn)著我們。
73、我喜歡這育人的環(huán)境；喜歡這里的一草一木；更喜歡與我們朝夕相處、親密無(wú)間的同學(xué)和老師們！你參考一下，再加點(diǎn)你自己的話，我相信你會(huì)寫出一篇很好的文章，加油啊！。
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