李開復(fù)學(xué)生網(wǎng)(把孩子當(dāng)好朋友，)
第一，一個(gè)著名的教育家曾經(jīng)以他父親的名義做過一次演講。他說，如果你問我的孩子，“你最喜歡你父親的什么？”他們會(huì)說:“搞笑，甚至瘋狂，不做作，就像我朋友一樣，讓我愿意跟他說很多事情?！?/p>
雖然我很多待人接物的方式都來自于我父親，但是他活著的時(shí)候也沒怎么陪過我。他去世后，我只能從母親、兄弟姐妹那里了解他的想法或人。我覺得這是中國常見的父子關(guān)系。因?yàn)檫@個(gè)遺憾，我盡量多陪陪孩子，盡量做一個(gè)能告訴孩子真相的父親。
在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長不大，但很多孩子在15歲甚至更早的時(shí)候，就愿意把自己當(dāng)成大人。這時(shí)候父母可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不是完全“家長”式的。比如說談理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力，娛樂，專業(yè)，為人處事，戀愛，交友，處理家庭問題等等。
對(duì)此，李開復(fù)提出了四點(diǎn)建議:
和孩子打成一片，甚至和他胡說八道。不要擺架子，做一個(gè)“高高在上”的長輩。我家孩子小時(shí)候，天天聽我“胡謅”的故事，才舍得睡著。
告訴孩子你的心聲，不要憋在肚子里，希望他也這樣。做一個(gè)好的傾聽者。
讓孩子知道他對(duì)你有多重要，告訴他你有多愛他，大方地和他分享時(shí)間，但不要對(duì)物質(zhì)上的東西“有求必應(yīng)”。
花點(diǎn)時(shí)間去了解那些流行的東西。不管是歌手，少年偶像，還是新的電腦游戲，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間去了解。一方面可以給你更多話題，另一方面可以告訴孩子你“關(guān)心”他。而且還能讓你覺得更年輕！
把孩子當(dāng)朋友，跟他說說話。你可以告訴他你每天的經(jīng)歷，也可以問他一天的經(jīng)歷。如果他告訴你，他做了“他不該做的事”，那就不要訓(xùn)斥，也不要生氣，多聽少說。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“懲罰的威脅”時(shí)，他會(huì)無話不談。一開始，如果他有點(diǎn)不敢說話，就答應(yīng)他你不會(huì)生他的氣。
如果你想成為孩子的朋友，你必須學(xué)會(huì)他的“語言”，而不是要求他學(xué)會(huì)你的。不學(xué)習(xí)新知識(shí)，不接觸新思想，知識(shí)匱乏，觀念過時(shí)，就無法理解現(xiàn)在的孩子在想什么。父母要盡量多接觸流行的東西，比如流行的觀念、流行的衣服、流行的技術(shù)、流行的音樂，減少代溝，創(chuàng)造一個(gè)相互信任的溝通渠道。
對(duì)于中國的父母來說，開復(fù)是認(rèn)真的:多陪陪孩子，不管多忙，陪他們玩，平等地跟他們說說話；送孩子上學(xué)不要以為什么都是老師的事；當(dāng)孩子做了與他期望相反的事情時(shí)，不要馬上生氣。先聽聽孩子的理由。
他用了自己最喜歡的一首詩，闡述了自己的教育理念。在這里，翻譯成中文，分享給國內(nèi)的家長們:
你給你的孩子什么？
多蘿西·勞·諾爾特
批評(píng)長大的孩子，指責(zé)別人。
在敵意中長大的孩子喜歡吵架。
在恐懼中長大的孩子，往往很擔(dān)心。
嘲笑那些在學(xué)校長大，害羞的孩子。
在猜疑中長大的孩子容易嫉妒。
在羞恥中長大的孩子會(huì)有負(fù)罪感。
鼓勵(lì)中學(xué)成長起來的孩子要自信。
在寬容中長大的孩子，是可以忍耐的。
贊美那些在中學(xué)長大，懂得感恩的孩子。
認(rèn)可那些在中學(xué)長大，喜歡自己的孩子。
分享成長起來的孩子，大方一點(diǎn)。
誠信長大的孩子，都懂道理。
長大后的孩子充滿正義感。
尊重中學(xué)時(shí)代長大的孩子，懂得尊重。
長大后的孩子不僅相信別人，也相信自己。
友好成長的孩子愛別人也愛自己。
中國的父母和朋友們，我們有很大的責(zé)任。今天的中國青年:
優(yōu)秀，但是很迷茫；
很聰明，但不夠自信；
能在安全的社會(huì)中成長，完成多年教育的是第一代；
生在一個(gè)被信息扁平化的世界，他們必須成為融合中西文化的精英；
好在他們出生在選擇的時(shí)代，但時(shí)代并沒有教會(huì)他們選擇的智慧。
當(dāng)然，最重要的是:中國的青年是我們的骨肉，是我們的最愛，是我們的一切。這個(gè)理由足夠讓我們好好學(xué)習(xí)，提升自己，讓我們每個(gè)人都能做我能做的最好的父母。
第二，在《做最好的自己》這本書里，李開復(fù)曾經(jīng)解釋過四種學(xué)習(xí)境界:
一、熟能生巧:在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本內(nèi)容，知道問題的答案；
二、舉一反三:有思考能力，掌握學(xué)習(xí)方法，能舉一反三，知其所以然；
三、自我教育的境界:掌握自學(xué)和自學(xué)的方法，不需要老師的幫助就能主動(dòng)學(xué)習(xí)；
四、融會(huì)貫通:可以將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到生活和工作實(shí)踐中，懂得做事做人的道理。
作為家長，他希望大家能抓住一切機(jī)會(huì)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)水平，通過全面的學(xué)習(xí)，幫助孩子從死記硬背升華到融會(huì)貫通。
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在圖書館和網(wǎng)上學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)。現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)不折不扣的知識(shí)海洋，其中有最好的學(xué)習(xí)英語的互動(dòng)工具，有美國麻省理工學(xué)院的所有課程，還有像“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”這樣的學(xué)生互助社區(qū)，對(duì)孩子的成長有很大的幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)中也有很多負(fù)面的誘惑。所以，家長要經(jīng)常告訴孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)的正確方法。
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了成績。比如有一次我女兒考試，她以為自己做對(duì)了一半的題，卻被判定完全錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我讓她去問老師，她不想去，因?yàn)槔蠋熆隙ú粫?huì)給她加分。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)告訴她，問老師的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，和老師討論正確的解題方法，不是為了加分，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)沒那么重要。
家長要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，鼓勵(lì)孩子用剛學(xué)到的東西解決實(shí)際問題，讓孩子知道學(xué)習(xí)是有用的，不是為了拿高分。你們可能都還記得，學(xué)習(xí)的時(shí)候背歷史日期或者數(shù)學(xué)公式有多無聊！如果你學(xué)了知識(shí)卻不去用，那么你死記硬背的東西早就還給老師了。我建議家長朋友在不影響孩子正常學(xué)習(xí)的情況下，和孩子做一些“實(shí)踐中的學(xué)習(xí)”。比如，當(dāng)我的孩子學(xué)習(xí)指數(shù)的概念時(shí)，我們讓她拿一個(gè)存折來計(jì)算利息。當(dāng)她看到利息以指數(shù)方式逐年積累，最終可能成為一大筆財(cái)富時(shí)，她對(duì)指數(shù)的理解就止于書本的層面。在她學(xué)習(xí)美國歷史的時(shí)候，我讓她做了一個(gè)生動(dòng)的作業(yè):用電腦動(dòng)畫和我們“生動(dòng)”的配音，再現(xiàn)美國歷史的一個(gè)片段。有一句話:“我會(huì)忘記我聽到的，記住我看到的，真正明白我做過的?！痹诮逃⒆拥倪^程中，這句話真的很有效。
其實(shí)最重要的是啟發(fā)孩子主動(dòng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。等我的孩子長大了，我會(huì)配合老師幫他們?cè)O(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自發(fā)的為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校每半年讓學(xué)生定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒有達(dá)到。女兒以前比較害羞，上課有些問題聽不懂，不敢提問。于是在我的幫助下，她定了一個(gè)目標(biāo):每天上課一定要提問，找出自己不懂的地方，每天課后衡量自己能不能做到。后來，她每天都能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問，她不喜歡在課堂上參與大家的討論。于是，在設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她要求自己每天至少參與一次討論。