您好,現(xiàn)在蔡蔡來(lái)為大家解答以上的問題。教具有哪些類型，教具有哪些相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、皮革打擊樂（1）、手鼓??操作：用手指敲擊鼓面。

2、??（2）、鈴鼓? ??操作： 敲擊鼓面或搖晃鼓身。

3、 備注：搖晃鈴鼓時(shí)也可作為散響類樂器。

4、特點(diǎn)及用途：? 較強(qiáng)的共鳴聲，音量較大、較低沉、渾厚，適用做低音聲部，在強(qiáng)拍上給人以穩(wěn)定感。

5、從而培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的節(jié)奏感。

6、2、木質(zhì)打擊樂器?（1）節(jié)奏棒特點(diǎn)及用途：聲音清脆、明亮、短促無(wú)延綿音、顆粒型強(qiáng)，在教學(xué)中敲打節(jié)奏較為復(fù)雜、速度較快一些的節(jié)奏型。

7、常擔(dān)任旋律聲部，演奏起來(lái)清新干凈，可鞏固孩子對(duì)節(jié)奏的控制能力。

8、操作：互相擊打。

9、（2）、響板操作：a、大拇指和食指分別摁住響板身上的凹處，使其發(fā)出聲響。

10、b、左手手心向上伸開，將響板放于手心處，右手敲擊響板上方。

11、?（3）、單響筒操作：用木棒敲擊圓筒。

12、（4）、雙響筒操作：用木棒敲擊圓筒左右各二分之一處。

13、（5）、蛙鳴筒（也稱作刮胡、魚蛙）操作：a、用木棒刮奏圓筒身上波紋處。

14、b、用木棒敲擊筒身。

15、備注：刮奏不要運(yùn)用過多，要配合情景使用，如：下雨了，小青蛙也高興的唱起歌來(lái)。

16、3、金屬打擊樂器（1）、三角鐵操作：用鐵棒敲擊鐵身。

17、特點(diǎn)及用途： 延綿音較長(zhǎng)、聲音明亮、穿透性強(qiáng)，不宜用在強(qiáng)拍，不適宜演奏音符多而速度快的節(jié)奏型。

18、幫助孩子感受與木制樂器音質(zhì)的不同。

19、4、散響類打擊樂器（1）、手搖鈴??操作：雙手握住手柄同時(shí)或分別搖晃。

20、（2）、沙錘操作：雙手握住手柄，同時(shí)或分別搖晃。

21、特點(diǎn)及用途：聲音細(xì)碎，在打節(jié)奏時(shí)難以控制，所以不宜用在較快和復(fù)雜的節(jié)奏型。

22、幫助孩子感受散響類樂器的特點(diǎn)。

23、5、音條金屬類鋁板琴操作：用琴槌敲擊琴鍵。

24、擴(kuò)展資料：教育體系在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。

25、他們可能在老師的引導(dǎo)下去關(guān)注特定的一個(gè)聲源，去傾聽，辨別，想象來(lái)自生活和自然界的不同的聲音。

26、2、教學(xué)概述奧爾夫原本性音樂教育的原理可以歸納為以下幾點(diǎn)：（1）、綜合性。

27、（2）、即興性。

28、（3）、親自參與、訴諸感性、回歸人本。

29、（4）、從本土文化出發(fā)。

30、（5）、適于開端。

31、（6）、為所有人。

32、3、奧爾夫音樂教育的基本內(nèi)容（1）、 聽力訓(xùn)練。

33、（2）、 節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。

34、（3）、 律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。

35、（4）、 語(yǔ)言學(xué)習(xí)：作為音樂語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。

36、（5）、 創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。

37、（6）、 奧爾夫器樂的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

38、參考資料來(lái)源：百度百科-奧爾夫音樂教學(xué)。

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