小學(xué)生常見的心理問題(你們關(guān)注小學(xué)生的心理問題嗎，家長(zhǎng)？)

1997年至1998年，著名心理學(xué)家王繼生教授對(duì)北京市8869名小學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查。發(fā)現(xiàn)部分小學(xué)生存在不同程度的心理和行為問題。其中31.22%為強(qiáng)迫性，其中28.9%為輕度，2.0%為中度，32.6%為重度。24.8%為偏執(zhí)型；敵對(duì)的占23.1%；人際關(guān)系有問題的人占31.4%；抑郁癥占32.6%；焦慮占28.6%；36.7%的人存在學(xué)習(xí)壓力問題；適應(yīng)癥占34.6%；情緒波動(dòng)占35.0%；心理失衡占35%。

總體而言，8869名小學(xué)生中有32.0%存在心理健康問題，其中28.0%為輕度，3.9%為中度，0.1%為重度?！吨行W(xué)心理素質(zhì)建設(shè)與培養(yǎng)研究項(xiàng)目》是國(guó)家教育科學(xué)“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目，于2001年通過鑒定。由北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所的沃建中博士主持。根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，課題組從北京、河南、重慶、浙江和新疆的400多所中小學(xué)校中選取了16472名中小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

該課題從思維、自我概念、自我監(jiān)控、動(dòng)機(jī)與歸因、學(xué)習(xí)能力自我評(píng)價(jià)、自我控制能力、情緒發(fā)展、人格發(fā)展、人際關(guān)系等九個(gè)方面關(guān)注我國(guó)中小學(xué)生的心理健康狀況。研究表明，小學(xué)生的心理問題比中學(xué)生更嚴(yán)重:3%的中學(xué)生和4.2%的小學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。按心理健康基本、中度心理行為問題和嚴(yán)重心理行為問題劃分，小學(xué)生比例依次為78.9%、16.4%和4.2%。其中，人際關(guān)系問題最多，達(dá)到36.7%。其次是情緒狀態(tài)31.2%，自我控制21.3%，動(dòng)機(jī)14.3%，自我概念11%，學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)8.6%。

沃建中博士解釋說，小學(xué)生認(rèn)為很嚴(yán)重的問題，在成年人眼里可能并不嚴(yán)重，但當(dāng)小學(xué)生覺得嚴(yán)重時(shí)，就很容易出現(xiàn)問題。這正是我們應(yīng)該注意的時(shí)候。長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)生的心理健康狀況不佳，我國(guó)的教育模式是應(yīng)試教育。過于強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)和升學(xué)率，導(dǎo)致家庭和學(xué)校只重視學(xué)生智力因素和考試技能的發(fā)展，而忽視了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

另外，現(xiàn)在的中學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，父母都是望子成龍，孩子學(xué)業(yè)壓力太重；中學(xué)生正在進(jìn)入青春期，對(duì)很多性問題感到好奇和困惑，學(xué)校也沒有給予及時(shí)適當(dāng)?shù)男越逃Ｊ芏喾N因素的影響，中學(xué)生面臨著巨大的心理壓力，心理健康狀況令人擔(dān)憂。