您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。學校滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，如何在教學中滲透傳統(tǒng)文化踐行核心價值觀相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的精髓，是中華民族的一面精神旗幟。
2、愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀向全體公民提出的個人層面上的價值準則。
3、作為為社會主義未來人才奠基的各類學校，這八個字就是我們所有教育工作者努力的方向。
4、但隨著時代的發(fā)展，在當前青少年價值取向多元的背景下，從學生平時在校在家的表現(xiàn)來看，部分學生的核心價值觀有所迷失。
5、他們往往自私自利，理想淡漠，法制觀念淡薄，道德觀念失范。
6、對此，我們學校德育工作者應當引起重視，并應當思考：對青少年——未來社會主義建設的生力軍，學校教育應該倡導什么？應該開展什么樣的德育工作？ 筆者認為，鑒于當前的校情學情，更應該把社會主義核心價值觀融入到學校的德育工作，讓社會主義核心價值觀教育真正走進校園，走進課堂，走進學生，讓學生的一言一行都能充分體現(xiàn)出社會主義核心價值觀。
7、在具體的實踐中，把核心價值觀滲透至德育文化中，利用講座等多種形式營造氛圍，并多渠道有針對性地開展系列社會主義核心價值觀德育活動，對學生進行點點滴滴的指導和點撥，春風化雨，最終促使學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
8、 一、在德育文化中滲透社會主義核心價值觀教育。
9、 社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，“合融、合群、合作、合享”是我校依據(jù)現(xiàn)期社會建設要求而推進的打造和諧校園的核心理念。
10、以和諧友善校園建設為目標的德育文化建設，其核心理念是與社會主義核心價值相一致的。
11、我校在課程文化、精神文化、德育文化等的建設中，注重全面加強社會主義核心價值觀的滲透。
12、如根據(jù)學?！爸敛┲链尽钡男Ｓ?，我們把學校的德育目標體系進行分解和細化變成——道德品質(zhì)、行為習慣、生命安全、文化品格四大板塊，把開展主題教育活動作為達成德育目標的重要載體。
13、在教學樓墻壁上布置了偉人題詞，在升旗臺前安放了“校訓石”；在綜合樓外墻上布置了社會主義核心價值觀24字等名人名言；教室布置了班風班訓，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人等滲透社會主義核心價值觀的各項舉措。
14、我校還充分利用國旗下講話、櫥窗、板報、網(wǎng)站等文化傳播載體，宣傳社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，營造了體現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)涵的校園德育文化氛圍。
15、 二、在講座中宣揚社會主義核心價值觀。
16、 加強法制安全意識教育。
17、 “安全責任重于泰山”、“生命不保、何談教育”，基于這樣的認識，我們狠抓安全不放松，加強教育，強化責任，確保了全校師生的安全。
18、我們開設了法制安全教育課，定期請法制副校長作法制安全教育報告，組織學生參觀法制安全教育宣傳圖片展，開展“大手牽小手”活動，舉行了火災自救逃生演練等活動，教育學生從小學法、懂法、守法，強化了學生的法制安全意識，提高了學生自護自救能力。
19、 2、加強感恩誠信認知教育。
20、 感恩和誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，學校應通過感恩內(nèi)容對學生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的教育，讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任。
21、學校通過誠信教育，讓學生認識到誠信是立身之本，要學會站在他人的角度，設身處地地去想他人之想、急他人之急，從而化為強烈的責任感，并付諸于服務社會的實際行動，形成高尚的道德情操。
22、近年來，我們先后開展了“知感恩，講誠信”為主題的國旗下講話和主題班會競賽活動；利用“教師節(jié)”“母親節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日開展 “ 一聲謝謝” “一封家書”“ 一張卡片”等活動。
23、通過系列德育活動的開展，讓學生進一步明確養(yǎng)成明禮誠信、知恩報恩的做人品質(zhì)。
24、 三、在德育實踐活動踐行社會主義核心價值觀。
25、 在具體的各項工作中，我們不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全法制教育，行為習慣養(yǎng)成教育、感恩誠信教育等，堅持把社會主義核心價值觀融入到形式多樣、生動活潑的德育實踐活動中去，也取得了較好的成效。
26、 充分發(fā)揮主題班會作用。
27、 主題班會是德育工作最直接最有效的途徑。
28、有人曾說過：“主題班會是德育的聚光燈。
29、”如何讓主題班會成為我們德育工作最有力的抓手是值得我們思考的問題。
30、在這樣的背景下，我校每學年都會圍繞一定的德育主題開展系列主題班會活動。
31、并以此為契機舉行主題班會評比活動，以期調(diào)動老師們組織與策劃主題班會的積極性，從而抓住這個德育的最佳平臺有效落實對學生的社會主義核心價值觀的教育。
32、如針對七年級新生行為習慣、學習習慣還不太好，我們在七年級舉行了“好習慣伴我行”為主題的班會評比活動；針對學生不理解、關心身邊的父母，我們在九年級舉行了“感恩父母”為主題的班會評比活動；針對全國各地出現(xiàn)的與學生有關的安全事故，為增強學生的安全意識，使學生心中牢固樹立“安全第一”的思想，我們在八年級舉行了“安全教育”為主題的班會評比活動。
33、 長期以來，我校一直堅持“主題班會”、“國旗下講話”制度，組織學生參加社會實踐活動，引導學生看愛國主義教育影片，開展了“五個一”活動，即讀一本好書、講一個故事、唱一首歌曲、繪一幅圖畫、寫一篇心得，通過這些讓學生了解中華民族悠久的歷史、高度的文明、勤勞的本色、反侵略的精神，增強了學生的民族自信心。
34、 2、加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
35、 中學生的行為規(guī)范教育，重在實踐，貴在養(yǎng)成。
36、為了讓養(yǎng)成教育序列化，使學生好記易做，我們將中學日常行為規(guī)范提煉，制定《東廬中學學生一日常規(guī)》，分進校、升旗、上課、課間、做操、集合、用餐、回家、放學等九個部分，并在各個年級開展了宣傳競賽活動。
37、針對學校校訓，我校每個月側重一個教育主題，將主題細化為若干個小主題，通過每天的晨會、每周的班會、每月的年段會貫徹落實。
38、形成了晨會充分研討→班會達成共識→年段會主題思想升華的線性的層次遞進的主題教育鏈。
39、我校先后已經(jīng)開展了“明禮、尚德、踐行”、“中國夢，青奧夢，我的夢”、“感恩社會、感恩校園、感恩家人”等滲透社會主義核心價值觀的系列活動，讓學生的良好行為規(guī)范在實踐中錘煉，在活動中養(yǎng)成。
40、 3、加強競爭敬業(yè)意識教育。
41、 培養(yǎng)學生在競爭中增強敬業(yè)精神。
42、強烈的競爭意識是學生將來在優(yōu)勝劣汰的社會立于不敗之地的重要素質(zhì)。
43、我們經(jīng)常組織一些文藝、體育、競賽、演講等競技性的活動，滲透競爭意識教育，提高學生的敬業(yè)精神。
44、如學校每學期都會開設“藝體周”，通過運動會、文藝匯演、海報設計等各類競賽，同時增加各類評優(yōu)名額，鼓勵學生積極參與。
45、學校還積極組織學生參加區(qū)各類文藝比賽等活動，充分釋放學生天性和能量。
46、學校的文明班級評比每周一次，周一升旗公布結果，頒發(fā)流動紅旗，通過這些活動來增強學生的競爭意識和敬業(yè)精神。
47、 社會主義核心價值觀中的基本內(nèi)容始終是學校德育工作的重要內(nèi)容。
48、我們堅信廣大教育工作者，一定能以自己的智慧，尋找和創(chuàng)造出多種教育途徑和方式，讓社會主義核心價值觀融入到德育實踐活動中去，為培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人作出自己應有的貢獻。
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