您好,現(xiàn)在漢格來為大家解答以上的問題。幼兒園養(yǎng)蠶日記，幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄表相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、活動目標：　　1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

2、　　2.在師幼互動的輕松氛圍中，建構起關于蠶的外形、習性的粗淺知識。

3、　　3.愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。

4、　　活動準備：聯(lián)系好活動地點，水果一藍，小背簍人手一只，安全教育活動過程：　　一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。

5、　　二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習性等）1.你好，蠶寶寶。

6、（熱情招呼，初步建立感情）2.自由觀察、交談。

7、　?。?）教師在參與觀察中獲取指導信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致。

8、　?。?）傾聽幼兒之間的交談，適時引導幼兒對蠶的外形特征及生活習性進行重點觀察和思考。

9、　　3.師幼互動（1）問：你認識蠶寶寶了嗎？（關于蠶的外形特征等）重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

10、　　幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點內(nèi)容有關的信息，進行更深入的引導（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸。

11、▲找找氣孔。

12、）。

13、　　教師小結。

14、　?。?） 問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢？　　鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。

15、　?。?）問：還有什么問題要問？（關于蠶的生活習性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長等。

16、　　教師鼓勵幼兒提問，引導幼兒用較合理的語言來組織問題。

17、　　三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）1. 采桑葉（1） 師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？　　（2） 組織幼兒至附近的桑樹地。

18、　?。?） 幼兒嘗試采摘桑葉。

19、教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

20、　　2.喂蠶寶寶。

21、　?。?）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

22、　　（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

23、　?。?） 觀察蠶寶寶吃桑葉。

24、　　四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）1.問：再過幾天，蠶寶寶會有什么變化？　?。?）幼兒自由發(fā)言。

25、　　（2）教師小結：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時候你就知道了。

26、　　2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

27、　　3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。

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