您好,現(xiàn)在漢格來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。小學(xué)班主任優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。
2、回顧近十多年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。
3、要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
4、我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，有了興趣就有了一切。
5、是給你知識(shí)，給你快樂(lè)，給你幸福。
6、 我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信。
7、比如說(shuō)，每一次我接的班開(kāi)始成績(jī)很一般，可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然。
8、每次考完試都會(huì)把情況如實(shí)地告訴學(xué)生，不發(fā)火，這時(shí)候生氣發(fā)火，與事無(wú)補(bǔ)，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
9、并且每次我都重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒(méi)有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。
10、事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
11、 當(dāng)然，我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。
12、 現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有班級(jí)文化。
13、 我的治班理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
14、 我的治班方針：公平、民主。
15、 我的治班策略： 一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣； 二、樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài)； 三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境； 四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
16、 我的治班方法： 一、用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生 講好課。
17、我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。
18、遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
19、 2、自信、樂(lè)觀、向上。
20、這是我最大的特點(diǎn)。
21、我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。
22、我要用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。
23、 3、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。
24、讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。
25、我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我就自然以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。
26、我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
27、 4、每天都有創(chuàng)新。
28、每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
29、 5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
30、他們有他們自己的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。
31、當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
32、 6、講話精辟，不羅嗦，富有詩(shī)意。
33、我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。
34、 我上課除特殊情況外，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口。
35、上課從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
36、下課鈴聲一停我馬上下課，從不拖堂。
37、也從不要求課間寫(xiě)作業(yè)。
38、拖堂、課間寫(xiě)作業(yè)是我最反感的事，也是學(xué)生最反感的事。
39、作業(yè)寫(xiě)不好、外面又吵，學(xué)生沒(méi)有休息上廁所，還影響下一堂的課。
40、實(shí)在要不得。
41、 二、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生 如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。
42、比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球賽、“三跳”、長(zhǎng)跑等活動(dòng)，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加、助威的助威。
43、班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。
44、如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。
45、我所帶的班級(jí)曾經(jīng)體育成績(jī)也輝煌過(guò)。
46、我個(gè)人曾獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，所帶班級(jí)也獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)。
47、 三、用公平民主平等對(duì)待學(xué)生 都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒(méi)有人能夠做到。
48、這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。
49、我一般不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo)。
50、因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo)。
51、這樣是為了公平。
52、雖然學(xué)生有一些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。
53、再說(shuō)我有自己的事要做，沒(méi)有時(shí)間；我也要休息也要回家。
54、所以我中午、下午不加班。
55、下午晚走去年常有的事，那是三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)不完課堂作業(yè)，我在等。
56、 四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
57、我平時(shí)抓得緊一些，能上的課盡量上，還要上好。
58、一般情況下考試前幾天上完。
59、適當(dāng)復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會(huì)布置很多的作業(yè)。
60、多數(shù)情況下我的成績(jī)一般一般。
61、總之，要想管理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條： 熱愛(ài)班級(jí)。
62、 2、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。
63、 “熱愛(ài)班級(jí)”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。
64、 讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。
65、 當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分。
66、”教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。
67、他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。
68、因此，教師時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
69、我要求學(xué)生做到的我必須做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到。
70、并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，虎臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無(wú)小節(jié)處處是楷模，教育無(wú)小事處處是大事”這也是我的座右銘。
71、 教育是三方面的，即學(xué)校、社會(huì)、家庭，其中學(xué)校是主陣地。
72、做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要，而這一重任無(wú)疑又是非班主任莫屬。
73、同時(shí)有些家長(zhǎng)又常將他教育的責(zé)任間接地托付給班主任，無(wú)形中，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用。
74、如當(dāng)學(xué)生成績(jī)有所下降時(shí)，家長(zhǎng)要找的是班主任；當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸，不知去向時(shí)，家長(zhǎng)出門尋找的也是班主任；當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時(shí)，又是班主任出面協(xié)調(diào)；當(dāng)所在班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任；而班主任要了解學(xué)生的在家情況，同樣需要通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)。
75、 總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中。
76、 以上，是我做班主任工作以來(lái)，印象最深的一些體會(huì)，今天說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，說(shuō)得不好，請(qǐng)各位班主任老師多多指教。
77、其實(shí)這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。
78、謝謝！。
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