您好,現(xiàn)在冰冰來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。備課要做好哪三點(diǎn)，備課要備什么相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、年輕教師是族庖，一月一更刀。
2、備課是打磨，備課是熟練用刀的過(guò)程，如何正確操刀解牛是要點(diǎn)。
3、族庖這道關(guān)不可偷懶，功夫要做足。
4、有人說(shuō)，邁上講臺(tái)前五年詳案不可少。
5、備課過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮（如教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、導(dǎo)入與收尾、板書(shū)的設(shè)計(jì)等）。
6、此時(shí)如有人引領(lǐng)入門(mén)是條捷徑，借鑒他人規(guī)范有質(zhì)量的備課內(nèi)容也將會(huì)有很大的收獲。
7、猶記當(dāng)年為人師，學(xué)校沒(méi)有組織師徒結(jié)對(duì)，備課是摸著石頭過(guò)河，初中的課文簡(jiǎn)單，也仿照著自己語(yǔ)文老師授課的環(huán)節(jié)：字、詞、句、段、中心，傳統(tǒng)解析，一個(gè)下午可以備一個(gè)星期的功課。
8、有次要上市里公開(kāi)課，這樣的方法顯然應(yīng)付不了，周末端著冰心的文章看了又看，稿紙寫(xiě)了撕，撕了改，最終才像模像樣地寫(xiě)了三、四頁(yè)。
9、周一試教，教研員聽(tīng)課后說(shuō)平淡沒(méi)亮點(diǎn)開(kāi)課前那幾天真是抓破了腦子，晚上捧著教案跑到老教師家一句句斟酌著。
10、那教案是名副其實(shí)的詳案，幾乎把課堂上的每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)了。
11、備課最有收獲的一段時(shí)間是初入職業(yè)學(xué)校，三位語(yǔ)文老師在同一辦公室，同一教材，進(jìn)度差不多。
12、備課時(shí)都相互交流，甚至把她人的備課本帶回家參照學(xué)習(xí)，那時(shí)學(xué)校還在發(fā)展階段，電腦尚未普及，像如何備課之類(lèi)的科研講座根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)，一切的準(zhǔn)則規(guī)范都在那幾本《名師授課錄》與同行的備課本中。
13、M老師很優(yōu)秀，寫(xiě)得一手遒勁有力的好字，對(duì)文本內(nèi)容解讀深入，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
14、帶回家的備課本讓LG看見(jiàn)，都不禁贊嘆：“這是我看過(guò)的女性中寫(xiě)得最漂亮的字！”L老師的備課本清爽、字體清秀、環(huán)節(jié)整齊。
15、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
16、大家參照著、學(xué)習(xí)著，那兩三年備課三人都很認(rèn)真很用心，每個(gè)字都寫(xiě)得端端正正，從指定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始到最后一堂課。
17、族庖解牛，刀可斷，志不改，常更刀有益于摸清牛的身體構(gòu)造。
18、 中年教師的備課要重素材的積累、組合，重教學(xué)藝術(shù)。
19、良庖歲更刀，目中開(kāi)始有全牛。
20、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰了，課文內(nèi)容分析基本有數(shù)了，開(kāi)始在學(xué)情方面下功夫。
21、如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)有所得，讓自己教有所得。
22、此時(shí)備課應(yīng)不拘泥于條條框框了，以對(duì)自己發(fā)展最有利的形式備課，像這次檢查中看到的J老師創(chuàng)新課備課本，一邊是教師的活動(dòng)，一邊是學(xué)生的活動(dòng)，課堂活動(dòng)操作一目了然。
23、如果想打磨自己課堂的教學(xué)藝術(shù)的，不妨把備課本變成事后備課，記錄教學(xué)片斷（有錄音筆記錄，再寫(xiě)實(shí)錄，效果更佳），或許這種備課的量大，但在反思中你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)在以后的教學(xué)中去改進(jìn)問(wèn)題。
24、如想根據(jù)不同學(xué)情因?qū)W定教的，不如一案多寫(xiě)，寫(xiě)AB案，教師可根據(jù)學(xué)情不同做出靈活的處理，教學(xué)能力自然增進(jìn)。
25、曾聽(tīng)特級(jí)教師余映潮介紹，有時(shí)一篇文章要備十個(gè)不同的教案，上課前先了解學(xué)生情況，在臨時(shí)決定采用何種教案，這是大師成長(zhǎng)的足跡，給我們無(wú)不以深深的啟迪。
26、曾有老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“備課備在心中，不必一一寫(xiě)在本子上，備個(gè)上課的思路就夠了，至多寫(xiě)個(gè)提綱，上課發(fā)揮要靠老師平時(shí)積累，但課件和板書(shū)一定要精心備。
27、”板書(shū)是一篇文章的眼睛，也是學(xué)生得以復(fù)習(xí)的一面鏡子；課件時(shí)教路、學(xué)路的體現(xiàn)：這些我都深受啟發(fā)。
28、如果一個(gè)學(xué)期想解決一個(gè)教學(xué)專(zhuān)題，像深入解讀文本，不妨多注重文本解讀方面的素材，著重寫(xiě)對(duì)文本的分析；若想解決提問(wèn)的藝術(shù)，不妨多在備課本上記錄師生對(duì)話(huà)……一個(gè)學(xué)期能解決一個(gè)重點(diǎn)，如此積累能水滴石穿。
29、良庖存儲(chǔ)、盤(pán)活經(jīng)驗(yàn)，磨礪良刀，則可漸乎順天理。
30、 老年教師有多年的教學(xué)實(shí)踐，“目有全牛，游刃有余，恢恢乎其間”了。
31、備課本只要有思考的記錄或教導(dǎo)學(xué)生的痕跡即可。
32、或許是尚未邁入此行列，無(wú)更多的心得可寫(xiě)。
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