您好,現(xiàn)在冰冰來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。文獻(xiàn)法的定義，文獻(xiàn)法相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、文獻(xiàn)法的特點(diǎn)　　文獻(xiàn)法是研究者通過(guò)查閱、鑒別、加工整理有關(guān)文獻(xiàn)，從而正確地探索所要研究的教育問(wèn)題的一種教育研究方法。

2、一般地說(shuō)，文獻(xiàn)法具有以下特點(diǎn)：　　研究不受時(shí)空限制。

3、用文獻(xiàn)法，可以研究那些受地域或時(shí)代限制而無(wú)法接近的對(duì)象。

4、因?yàn)檫\(yùn)用文獻(xiàn)法進(jìn)行教育科研不受時(shí)空限制，所以適合于對(duì)古往今來(lái)的教育進(jìn)行橫向和縱向的比較研究，從而有利于對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行歷史的分析，并展望其發(fā)展趨勢(shì)。

5、 　　2、研究不受研究對(duì)象“反應(yīng)”的干擾。

6、運(yùn)用文獻(xiàn)法進(jìn)行教育科研，由于作為研究對(duì)象的人并不直接出現(xiàn)，因而就避免了研究對(duì)象在被研究過(guò)程中的各種“反應(yīng)”對(duì)研究的干擾。

7、 　　3、研究體現(xiàn)批判性和創(chuàng)新性的結(jié)合。

8、在運(yùn)用文獻(xiàn)資料法進(jìn)行教育科研過(guò)程中，研究者總是以自己的政治觀點(diǎn)、世界觀和當(dāng)代的教育思想、觀點(diǎn)去進(jìn)行分析研究的，取其精華、去其糟粕，研究體現(xiàn)批判性。

9、在對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行深入探討、分析、比較、鑒別的研究中，又總是對(duì)各種文獻(xiàn)資料加以重新組合，尋找新的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，形成新的觀點(diǎn)和新的理論，研究體現(xiàn)創(chuàng)新性。

10、所以，文獻(xiàn)資料研究可以說(shuō)是批判和創(chuàng)新的結(jié)合。

11、 　　4、研究具有客觀性。

12、大部分文獻(xiàn)資料的寫作并不具有研究目的，作者是自發(fā)地在特定的環(huán)境和時(shí)間里記錄下來(lái)的，具有較高的"坦白程度"和真情實(shí)感。

13、對(duì)這些文獻(xiàn)資料的研究必然增強(qiáng)了客觀性。

14、另外，作為運(yùn)用文獻(xiàn)法進(jìn)行研究的人，由于不參與前人或旁人的實(shí)踐，看問(wèn)題也就比較客觀，分析問(wèn)題比較全面。

15、　　5、信息容量大、費(fèi)用低。

16、采用文獻(xiàn)法進(jìn)行研究，信息容量不 受限制，只要能夠收集到的文獻(xiàn)資料，都可以作為研究的對(duì)象。

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