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1、小學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容資料 孩子們的潛力是無(wú)窮的讀書(shū)是每個(gè)小學(xué)生快速獲取知識(shí)的好方法。
2、以下是小學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容資料，歡迎閱讀。
3、如何培養(yǎng)讀書(shū)的興趣書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
4、培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡靜、足以博采、足以長(zhǎng)才。
5、但有相當(dāng)部分學(xué)生讀書(shū)非常被動(dòng)，缺乏閱讀的興趣。
6、除課本外不愿讀其他書(shū)，或是只讀與考試有關(guān)的書(shū)目。
7、該如何才能提高學(xué)生閱讀的興趣呢?一、利用“故事”，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望。
8、故事是兒童最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界的門(mén)戶(hù)。
9、兒童的閱讀就應(yīng)從他們最感興趣的故事入手，從聽(tīng)故事、說(shuō)故事，讀故事開(kāi)始，逐漸培養(yǎng)他們的閱讀能力。
10、我在教學(xué)課文時(shí)，常把有關(guān)的故事帶進(jìn)課堂，例如給學(xué)生講《司馬光》時(shí)，引進(jìn)《司馬光砸缸》的故事，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，此時(shí)提議下周開(kāi)展講故事比賽，課后，很多學(xué)生便會(huì)積極地去找書(shū)籍來(lái)讀。
11、通過(guò)這樣的引導(dǎo)，推薦，不知不覺(jué)間激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
12、二、創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀的興趣1.閱讀的要求要適當(dāng)在啟發(fā)學(xué)生閱讀初期，重在激發(fā)興趣。
13、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生碰到喜歡的書(shū)籍時(shí)，總喜歡一口氣地把書(shū)讀完，滿(mǎn)足內(nèi)心的渴望。
14、如果在學(xué)生有點(diǎn)讀書(shū)的興趣時(shí)，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，想必學(xué)生閱讀的興趣便會(huì)減少，甚至?xí)验喿x誤認(rèn)為一種負(fù)擔(dān)，久而久之，對(duì)閱讀也就失去了興趣。
15、因此，在學(xué)生閱讀還沒(méi)形成習(xí)慣之前，可以盡情地鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀，讓學(xué)生輕輕松松遨游在知識(shí)的海洋中，感受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。
16、當(dāng)學(xué)生喜歡閱讀，自覺(jué)地去閱讀時(shí)，可以通過(guò)做書(shū)簽、摘抄讓你感動(dòng)的語(yǔ)言等方式誘導(dǎo)學(xué)生展示自己的閱讀所得。
17、通過(guò)創(chuàng)設(shè)空間讓學(xué)生去展示自己的才華，因而閱讀也促進(jìn)了他們的發(fā)展。
18、此時(shí)做筆記就成了愛(ài)好而非包袱。
19、2.閱讀的內(nèi)容要寬泛閱讀是個(gè)性化的一種行為，學(xué)生喜歡閱讀什么書(shū)籍，由他們的興趣決定，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥但不必做太多的關(guān)涉。
20、例如，中低年級(jí)的學(xué)生喜歡閱讀卡通繪本，他們通過(guò)觀察畫(huà)面以及他們的語(yǔ)言就可感受繪本傳遞的信息。
21、如果一味地強(qiáng)調(diào)閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，勢(shì)必扼殺了學(xué)生閱讀的興趣。
22、給孩子一片自由的藍(lán)天，他們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
23、三、提供書(shū)籍，促進(jìn)閱讀愛(ài)好現(xiàn)在的學(xué)生，家庭藏書(shū)量不多，教師可以利用班級(jí)的圖書(shū)角，為學(xué)生提供一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
24、在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能與大家共同分享成功的喜悅，也能從別人的介紹中接收更多的信息，開(kāi)闊眼界。
25、另外，同學(xué)間也可交換圖書(shū)，資源共享，既有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，又提高了圖書(shū)的利用率。
26、在節(jié)假日期間，可以建議家長(zhǎng)帶孩子到附近圖書(shū)館去借閱圖書(shū)，或是網(wǎng)上閱讀，更大限度地去滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
27、本學(xué)期我就在我們班設(shè)立了讀書(shū)角，還選了一名讀書(shū)角的管理員，我就是想通過(guò)資源共享讓孩子們喜歡上讀書(shū)，有的孩子自己的書(shū)不愛(ài)讀，就喜歡讀別人的書(shū)，當(dāng)他們借閱別人的書(shū)的時(shí)候積極性就特別高，根據(jù)他們這種心理特點(diǎn)我適當(dāng)引導(dǎo)，效果不錯(cuò)。
28、四、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)閱讀小學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望得到別人的肯定。
29、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示和交流的機(jī)會(huì)，有利于提高學(xué)生閱讀的興趣。
30、因此，教師可以組織開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
31、如：1.在各班設(shè)立了“讀書(shū)之星”。
32、根據(jù)同學(xué)們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選5名“讀書(shū)之星”，予以表彰。
33、2.讀書(shū)筆記展示。
34、學(xué)生定期自愿在班上展示自己的讀書(shū)筆記，互相評(píng)比，教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。
35、3.講故事比賽。
36、每周在班級(jí)開(kāi)展一次講故事比賽。
37、使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)上臺(tái)演講。
38、當(dāng)學(xué)校的開(kāi)展大型比賽時(shí)，學(xué)校以年級(jí)為單位開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)比賽，并對(duì)優(yōu)勝者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
39、4、知識(shí)搶答賽。
40、可以根據(jù)書(shū)名猜作者、接詩(shī)句、對(duì)對(duì)聯(lián)、談作品內(nèi)容、詞語(yǔ)積累、古詩(shī)積累等形式，內(nèi)容不限制，可以是天文、地理。
41、5.讀書(shū)交流會(huì)，學(xué)生可以談?wù)勛约鹤钕矚g的一位作家或一本書(shū)，或就某一本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行交流。
42、通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
43、閱讀是教育的核心，是學(xué)生以及所有人提升自身素質(zhì)，提高能力的最佳方式。
44、而興趣是學(xué)生探求知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)力，正如孔子所說(shuō)：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者。
45、”所以，只要社會(huì)，學(xué)校，老師，父母重視閱讀，并重積極調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)生的閱讀興趣就一定會(huì)不斷提高，以至形成終身閱讀的好習(xí)慣。
46、讀書(shū)名言讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
47、——《三國(guó)志》2、知識(shí)就是力量。
48、——培根3、讀書(shū)須知出入法。
49、始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。
50、——陳善4、書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。
51、——寇第斯5、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
52、——鄭耕老6、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
53、——孔子7、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書(shū)。
54、——（元）陶宗義8、要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握；要為生而讀，莫為讀而生。
55、——布爾沃9、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
56、——富蘭克林10、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。
57、－－培根1書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。
58、——莎士比亞12、知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。
59、——錢(qián)三強(qiáng)13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
60、——于謙14、青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
61、——盧梭15、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
62、——培根16、凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。
63、——王符17、圣人無(wú)常師。
64、——韓愈18、任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是讀書(shū)，就越是深刻的感到不滿(mǎn)足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。
65、——馬克思19、至哉天下樂(lè)，終日在書(shū)案。
66、——（宋）歐陽(yáng)修20、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。
67、——亞里斯提2讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話(huà)。
68、——笛卡爾22、讀書(shū)越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。
69、讀書(shū)多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。
70、——叔本華23、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)。
71、——（宋）陸游24、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！——孔子25、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
72、——李若禪26、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
73、擇其善者而從之，其不善者而改之。
74、——孔子27、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。
75、——高爾基28、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。
76、——鄭板橋29、讀書(shū)貴有用；樹(shù)德莫如滋。
77、——《對(duì)聯(lián)集錦》30、一本書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
78、——?jiǎng)P勒3讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
79、——（宋）朱熹32、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。
80、——波爾克33、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
81、——曹雪芹34、沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了。
82、——蒙臺(tái)居35、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
83、——杜甫36、她應(yīng)該增進(jìn)知識(shí)。
84、對(duì)安托瓦內(nèi)特來(lái)說(shuō)，的確到了認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)候了。
85、一天兩小時(shí)不算太多，這會(huì)使她機(jī)靈些，讓她在一天二十四個(gè)時(shí)的其余二十二小時(shí)中更有頭腦。
86、——茨威格37、從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。
87、——羅曼·羅蘭38、身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話(huà)時(shí)碰到的一切美妙的地方和話(huà)語(yǔ)都把它記下來(lái)。
88、——列夫·托爾斯泰39、熱愛(ài)書(shū)吧——-這是知識(shí)的泉源！——高爾基40、讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。
89、——愛(ài)迪生4讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。
90、——培根42、素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書(shū)則口不濁。
91、——曾國(guó)藩43、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
92、——高爾基44、讀書(shū)謂已多，撫事知不足。
93、——王安石45、書(shū)籍是最好的朋友。
94、當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
95、——都德46、讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱凇?/p>
96、——蘇霍姆林斯基47、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。
97、——鄭玄48、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。
98、——雪萊49、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
99、——蘇霍姆林斯基。
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