您好,現在漢格來為大家解答以上的問題。教案中的教學，教案中的教法有哪些相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、按照教學方法的外部形態(tài)，以及相對應的這種形態(tài)下學生認識活動的特點，把中國的中小學教學活動中常用的教學方法分為五類。

2、第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。

3、第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。

4、第三類方法：“以實際訓練為主的方法”，包括練習法；實驗法；實習作業(yè)法。

5、第四類方法：“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。

6、第五類方法：“以引導探究為主的方法”，如發(fā)現法；探究法等。

7、拓展資料教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。

8、教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

9、遵循原則:編寫依據:編寫教案要依據教學大綱和教科書。

10、從學生實際情況出發(fā)，精心設計。

11、一般要符合以下要求:明確地制訂教學目的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。

12、恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。

13、編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。

14、平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生的實際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進程中可根據具體情況做適當的必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。

15、在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。

16、編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。

17、幼兒教師帶領幼兒做拓展活動的指導方案也屬于一種教案。

18、教案是教師的教學設計和設想。

19、教學是一種創(chuàng)造性勞動。

20、寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。

21、我認為教師在寫教案時，應遵循以下原則:科學性所謂符合科學性，就是教師要認真貫徹課標精神，按教材內在規(guī)律，結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。

22、設計教學過程，避免出現知識性錯誤。

23、那種遠離課標，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。

24、一個好教案首先要依標合本，具有科學性。

25、創(chuàng)新性教材是死的，不能隨意更改。

26、但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。

27、盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。

28、差異性由于每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。

29、而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作。

30、因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。

31、藝術性所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。

32、教案要成為一篇獨具特色"課堂教學散文"或者是課本劇。

33、所以，開頭、經過、結尾要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。

34、可操作性教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。

35、該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。

36、考慮變化性由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由于每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。

37、在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。

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