您好,現(xiàn)在蔡蔡來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。初中作文集序言范文，初中作文集序言怎么寫(xiě)相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、落地生花 六月，驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾。

2、但這風(fēng)風(fēng)火火遠(yuǎn)不能掩蓋季節(jié)的豐厚：一個(gè)個(gè)精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動(dòng)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)在蛙聲蟬噪里醞釀。

3、在這火紅的季節(jié)，我們光谷三初中也享受著收獲的喜悅。

4、經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的孕育，我們武漢市光谷第三初級(jí)中學(xué)作文精選集——《星語(yǔ)》終于面世了。

5、 也許她是稚嫩的，但是她顯得非常純真；也許她是青澀的，但讓你咀嚼起來(lái)，定會(huì)充分地體味到她的甘甜。

6、因?yàn)檫@里面的每篇作品都凝結(jié)著老師和同學(xué)們的汗水與智慧，是同學(xué)們情感的真摯流露和成長(zhǎng)足跡的真實(shí)見(jiàn)證。

7、 《星語(yǔ)》是我校課堂教學(xué)改革的產(chǎn)兒，她的面世，標(biāo)著著我校語(yǔ)文作文教學(xué)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

8、在新的起點(diǎn)上，我和老師們一樣憧憬著未來(lái)，同時(shí)，有幾點(diǎn)內(nèi)心感慨想一吐為快。

9、 形成序列，求變求新求高效。

10、作文教學(xué)一向是語(yǔ)文教師難以跨越的高山，高效的作文教學(xué)又是語(yǔ)文教師夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

11、解決這一矛盾，一個(gè)人的力量勢(shì)單力薄，唯有華山一條路：團(tuán)結(jié)一致，最大限度地發(fā)揮集體的智慧，遵循作文教學(xué)的客觀規(guī)律，加強(qiáng)研究，形成作文教學(xué)的序列化，探索和創(chuàng)新作文課堂教學(xué)模式，從而切實(shí)達(dá)成不同年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

12、 批輔結(jié)合，以人為本。

13、葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“作文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力”，他還說(shuō)：“能不能把古來(lái)的傳統(tǒng)變一變,讓學(xué)生處于主動(dòng)地位?”可見(jiàn)，學(xué)生是作文教學(xué)課堂和寫(xiě)作的主體。

14、教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，適時(shí)點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生欲望，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改。

15、《星語(yǔ)》中的佳作，有好多篇是同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下幾易其稿而成，這就很好地證明了好作文一定是“改”出來(lái)。

16、 用好資源，落地生花。

17、《星語(yǔ)》作文集，精選了各年級(jí)各班的優(yōu)秀作品，我們要充分利用好這個(gè)資源，在今后的教學(xué)中可作為范文，發(fā)揮這些佳作的最大值。

18、讓身邊可見(jiàn)可感的典型激勵(lì)周?chē)嗟膶W(xué)生，希望它們像種子一樣能落地生花。

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