如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我想讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

我家隔壁有個(gè)叫茜茜的小女孩。她非?；顫娍蓯邸｀従佣己芟矚g她。然而從去年9月開始，到了晚上，他家就會(huì)傳來各種聲音，不是孩子的哭聲，就是父母的哭聲。直到前幾天在電梯里遇到她媽媽，我終于忍不住問了?，F(xiàn)在茜茜媽媽的話可以打開了。原來，自從茜茜上了小學(xué)，每三天就被老師投訴一次。上課不認(rèn)真，做作業(yè)拖拖拉拉，完成質(zhì)量不好。沒有，高一上學(xué)期期末考試我是全班倒數(shù)第一，連試卷上的一些題都沒做完。茜茜的媽媽越說越生氣和困惑。

事實(shí)上，當(dāng)孩子們面臨從幼兒園到小學(xué)的過渡時(shí)，他們將面臨一個(gè)非常重要的問題。那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但是，很多家長可能會(huì)忽視這個(gè)問題，導(dǎo)致孩子的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以一般來說，高一的孩子會(huì)有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

第一，把孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個(gè)一個(gè)看。

1.學(xué)和玩沒有區(qū)別。

很多孩子回家后從來不馬上開始學(xué)習(xí)，總是先開始玩。即使家長喊了幾次，也無動(dòng)于衷。直到玩夠了，被催夠了，他才會(huì)不情愿地坐到牌桌上。

2.進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為時(shí)已晚。

有些孩子一坐到餐桌上就開始出現(xiàn)各種問題?！皨寢?，我想上廁所?！薄皨寢?，我想吃蘋果?！薄皨寢專蚁牒赛c(diǎn)水?！备鞣N訴求層出不窮。父母答應(yīng)他不行，也不答應(yīng)他不行。真的是左右為難。

3.做事漫不經(jīng)心，拖拖拉拉

這樣的孩子看似在盯著書看，其實(shí)第三次世界大戰(zhàn)已經(jīng)在他小小的腦子里開始了。或者一些孩子，一直用手寫字。你仔細(xì)看，原來他在給課本涂色，可是明天要交的正經(jīng)作業(yè)，他一個(gè)字都沒寫。

4.粗心大意，敷衍了事

有些孩子很聰明。他們知道在完成作業(yè)之前他們不能玩。所以他們看起來效率極高，但作業(yè)質(zhì)量卻差得遠(yuǎn)。

孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是天生的嗎？是因?yàn)閰拰W(xué)嗎？其實(shí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好背后的原因是什么？透徹了解這些原因，可以幫助我們思考如何解決。

二、為什么孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)有這些壞習(xí)慣？

1.身心發(fā)展的客觀規(guī)律

現(xiàn)在六歲上小學(xué)。有的孩子智力發(fā)育慢，但還處于五歲多的狀態(tài)。所以他們不懂事情的輕重緩急和要求。他們剛剛從一個(gè)總想玩好的幼兒園進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)。出現(xiàn)這種情況很正常。

2.害怕學(xué)習(xí)上的困難

有些孩子因?yàn)闆]有接觸過小學(xué)知識(shí)，面對(duì)學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生畏難、逃避心理。這時(shí)候他們的各種拖延要求，其實(shí)就是這種心態(tài)的表面反應(yīng)。

3.注意力問題

有些孩子確實(shí)有注意力問題。他們可能在早期未能培養(yǎng)自己的注意力，或者他們天生的注意力在不經(jīng)意間被破壞了。所以他們?nèi)雽W(xué)后，這種不足會(huì)更加明顯地暴露出來。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度

有些心智相對(duì)成熟的孩子明白學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系，但有時(shí)這類孩子可能因?yàn)樾闹浅墒?，在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)一些問題。在學(xué)習(xí)的過程中，他們作弊，作弊。大部分是聰明的，但有時(shí)也總是“聰明反被聰明誤”。

家長看著這么多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定很擔(dān)心。我們能做些什么來幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

三。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議:

1.充分了解孩子的性格，引導(dǎo)他建立學(xué)習(xí)過程。

首先，家長要知道，孩子天生的身心規(guī)律決定了他無法自己有效規(guī)劃學(xué)習(xí)過程。所以，家長可以在孩子進(jìn)入小學(xué)之前，預(yù)演一下孩子學(xué)習(xí)生活的過程。讓他們明白小學(xué)和幼兒園的區(qū)別?；丶液笠鍪裁?，引導(dǎo)他們明白為什么要先做作業(yè)再玩。最好是一起帶，按照流程走幾遍。

2.了解孩子的學(xué)習(xí)能力，分析孩子拖延的原因，有的放矢。

家長要和孩子積極溝通拖延癥，不要用自己的想象力給孩子扣帽子。仔細(xì)問他們是不是害怕學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)困難?；蛘咚麄儗?duì)學(xué)習(xí)過程有異議。如果他們能有效控制時(shí)間，那么即使選擇玩一會(huì)兒再專心學(xué)習(xí)，也不是不可能。

3.培養(yǎng)孩子的注意力

市面上有很多幫助孩子開發(fā)注意力的方法和教程。家長可以充分了解并選擇適合孩子的方法進(jìn)行訓(xùn)練。孩子的注意力損傷不是一瞬間造成的，訓(xùn)練也不是一天就能完成的，所以家長需要放松心態(tài)，幫助孩子一點(diǎn)一滴的注意進(jìn)步。引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。

4.讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)

對(duì)待一些成熟聰明的孩子，父母可以先肯定他們的聰明，但要告訴他們，他們的聰明其實(shí)是在眼里的，聰明要用在對(duì)的地方。家長可以給他們一定的權(quán)限，安排他們的學(xué)習(xí)生活，和他們一起制定一些目標(biāo)。如果達(dá)到了目標(biāo)，父母會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果達(dá)不到目的，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，接受事先約定好的懲罰。

以上是針對(duì)一些壞習(xí)慣，邊肖給家長的建議。其實(shí)除了這些方法論的東西。邊肖也有一些建議給大家。雖然小技巧，但如果運(yùn)用得當(dāng)，效果會(huì)很好。

養(yǎng)成習(xí)慣的小貼士:

一次性滿足

孩子們有貪玩的天性。所以一味打壓不是辦法。家長可以每周安排兩到三次集中瘋狂玩耍的時(shí)間，讓孩子充分釋放天性。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，身邊不要有任何可以分散他注意力的東西。盡量保持書桌整潔，不要放無關(guān)的東西。

榜樣的陪伴

父母應(yīng)該以身作則。孩子做作業(yè)的時(shí)候，你不用像監(jiān)考老師一樣一直盯著他看。你可以拿著電腦在他旁邊工作，也可以拿著書認(rèn)真看書。這樣也能讓孩子感覺到他不是一個(gè)人在奮斗，他的父母在和他們一起進(jìn)步。

孩子進(jìn)入小學(xué)的第一步，一定是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，而且對(duì)孩子未來十幾年的學(xué)習(xí)生涯也有深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們不能認(rèn)為孩子天生就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相反，父母應(yīng)該帶著孩子一起培養(yǎng)這種習(xí)慣。讓他們自主學(xué)習(xí)也不遲。